第六单元名著导读《西游记》知识点 2022-2023学年部编版语文七年级上册

2022-08-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 《西游记》精读和跳读
类型 素材
知识点 《西游记》
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 39 KB
发布时间 2022-08-29
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-08-29
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来源 学科网

内容正文:

《西游记》(七年级上) 书名:《西游记》 作者:吴承恩 类别:长篇章回体神魔小说 成书时间:明朝中期 考试要点 1.了解《西游记》的写作背景,熟悉作者和作品的相关文化常识。 2.概述《西游记》的主要内容,掌握经典情节概况,分析人物特色。 3.准确理解作品的主旨,理解作者要表达的内涵。 4.对作品内容、人物形象、艺术特色等进行作品文本的分析及不同作品的比较。 一、作者简介 吴承恩(约1500—约1582),明代小说家。字汝忠,号射阳山人,江苏淮安山阳(今淮安市)人。他出身于一个世代书香又家遭败落的小商人家庭,曾祖父吴铭、祖父吴贞曾分别任过县学训导、教谕。 吴承恩自幼聪慧好学,年轻时即以文著于乡里。《淮安府志》记载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成”。早年曾希望以科举进身,但他科考不利,至中年以后才补上“岁贡生”。后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年归居故里,放浪诗酒,贫病以终。 吴承恩自幼酷爱野史奇闻,喜读唐人传奇,熟悉古代神话和民间传说。科场的失意,生活的困顿,使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识,促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言:“胸中磨损斩邪刀,欲起平之恨无力。” “虽然吾书名为志怪,盖不专明鬼,实记人间变异,亦微有鉴戒寓焉。”他晚年致力于诗文的写作,《西游记》便是在这一时期写成的。 吴承恩的诗文多散佚,现存作品除《西游记》外,还有《射阳存稿》四卷《续稿》一卷。 二、创作背景 吴承恩生活在明朝弘治到万历时期。当时,宦官专权、奸臣当道,正是明代统治阶级荒淫腐朽、社会矛盾日趋尖锐、政治十分黑暗的时期。一方面,市民的思想意识逐渐活跃,针对当时的腐败和世风的堕落,吴承恩表示悲愤,并给予尖锐的揭露和批评,发出“近世之风,余不忍详言之也”的沉痛感叹。另一方面,时代在呼唤着斩邪除妖的英雄人物的出现,吴承恩也敏锐地感受到了一股反抗封建制度的新气息,这为他创作《西游记》打下了思想基础。 三、人物评析 唐 僧 唐僧——观世音菩萨选定的取经人。姓陈,名祎,小名江流儿,法号玄奘,原为佛祖第二弟子金蝉子转世,因其不听佛祖讲经,故此下界历劫。其父亲是新科状元陈光蕊,曾放生一条鲤鱼,那实际上是龙王,其后遇害时得龙王所救;其母是丞相之女殷温娇,其为贼人所掠。唐僧出世时,其母咬下左脚小指为记,放逐江流;其后为金山寺法明长老所救,因此唐僧乳名为“江流”;十八岁时

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