第一单元自检-2022-2023学年三年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） 医生的阵地。战士们没有离开他们的阵 地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长 同志，请您转告师长，我是一名八路军 战士，不是你们的客人。” 白求恩医 生，您对工作极其负责、不怕牺牲的敬 业精神真令我敬佩。 解析：本题考查 对文章内容的理解。结合上下文，通过 白求恩的语言，体会他的精神品质。 5.前线是战士们战斗的地方。白求恩认 为手术台就是医生的战场，抢救伤员就 是打仗，所以说手术台就是阵地。 解 析：此题考查对文章中心的理解，抓住 白求恩的语言描写，联系上下文理解。 27* 一个粗瓷大碗 一、1. C 2. D 3. （1）② （2）① （3）② （4）① 二、1.为了弄清敌情、地形及其他有关作战 的情况而进行活动。本文指大家对粗瓷 碗的下落进行了调查。 解析：此题考 查对词语的理解。先解释词语本义，再 代入语境解释词语在文中的意思。 2. 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人 不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里， 又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 赵一 曼关爱战士胜过关爱自己，在艰苦的环 境中与战士同甘共苦的精神感动了老李， 所以，他的眼里含着泪花。在他的泪水 里，也有对赵一曼的疼惜。 解析：本 题考查对文章内容的理解。可以结合上 下文进行理解。 3. B 4. A 解析：赵一曼笑谈自己丢碗，表现 了赵一曼的豁达与革命乐观主义精神。 本题考查对文章中心思想的理解。可以 抓住人物细节描写，围绕文章中心来 回答。 第一单元自检 一、1. B 解析：A.挨 ái；C.整洁。 2.阵雨 自然 安静 树枝 好奇 孔 雀 跳舞 3.头 脑 心 胆 口 舌 手 脚 4.（1）微笑着眨着眼睛 （2）摇曳着苗 条的身子 （3）跳起了华丽的舞蹈 解 析：本题考查拟人的修辞手法。把物当 人来写。 二、（一） 1.黄牛 歌声 2.（1） × （2） √ （3） √ （4） × 解 析：（1）袁枚是清代人。（4）原因是“意 欲捕鸣蝉”。 3.牧童是个天真可爱、充满情趣的孩子。 （二） 1.既然老师都已经不高兴了，我们 就不要再笑了。 2.（1） √ （2） × 3.勤奋学习，不懂就问，才能学得真正的 学问。 （三） 1.雨天 水更深 2. ①不同。这句话用了比喻的修辞方法， ②③用了拟人的修辞方法。 3.晴天，小溪唱着快乐的歌。表现了孩子 们踏着跳墩上学的快乐心情。 雨天，小溪唱着友爱的歌。表现了大哥哥 大姐姐们对小朋友的关心和爱护。 水更深的时候，小溪唱着赞美的歌，表现 了老师对学生的关怀和爱。 4.略 解析：体会到什么，要从一句话写 出了什么、表达了什么两个方面来分析。 5. C 可以把老师比作蜡烛，因为老师像 蜡烛一样燃烧了自己照亮了学生。可以把 老师比作桥梁，因为老师用自己的生命给 学生铺设了学习之路。可以把老师比作园 丁，老师像园丁培育花朵一样，培育了 110 参考答案 学生。 三、略 第二单元自检 一、1.放晴 亮晶晶 雨珠 枫叶 闪闪发 光 落叶 规则 排列 院 菊花 清 香 抓紧 过冬 2. C 3. A.高 淡 B.金 香 C.谷 丰 D.林 尽 E.果 实 F.高 爽 （1）秋 AF CE BD （2） 春光明媚 万物复苏 夏日炎炎 烈日当头 寒风呼啸 大雪纷飞 （3） 例：当金桂飘香的时候，大雁就要 南飞了。这时候，到处一片果实累累的 丰收景象。天高云淡，秋高气爽，这也 是孩子们最喜欢到果园里玩耍的时候。 果实累累的枝头总是带给孩子们惊 喜。 解析：在头脑中想象秋天的场景， 再进行描写。 二、（一） 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。 2.橘色、绿色、棕色、紫色、灰色、褐 色、黑色等 颜色丰富多彩，很美丽的样 子 五颜六色、五光十色、绚烂多彩等 找近义词、联系上下文、查字典、利用图 片等 3.人 橘子、柿子在枝头很多很密 一片 丰收的景象，作者对秋天的喜爱 苹果在 枝头摇头晃脑，享受着秋雨的滋润。 4.比喻 田野 金色的海洋 秋天的田野 各种植物变黄了的美丽景象 作者对秋天 的喜爱和赞美之情 5.略 解析：从句子写出了什么、表达了 什么来分析。如果有修辞方法，要说出运 用了什么修辞方法。 （二） 1.①天空一碧如洗；②小河清澈见 底；③原野热闹非凡。从每一段的关键语 句知道的。 2.啊，北大荒的秋天真美呀！ 美 解 析：抓住关键句子中的关键词。 3.形容流云的颜色丰富，非常好看的样 子。 这些流云在落日的映照下，转眼间 变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一 道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着 五彩斑斓的锦缎。 4.比喻 拟人 河水很清，小河很长的样 子 作者对小河的喜爱，对北大荒秋天的 赞美 5.例：因为秋天的原野上有成熟的大豆高 粱，有火红的榛树叶子，到处一片丰收的 景象，所以说原