第一单元 课文1 大青树下的小学-2022-2023学年三年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） 参考答案 第一单元 1 大青树下的小学 一、清晨 鲜艳 服装 打扮 足球 安 静 粗 直 二、1. √ 2. √ 3.结（洁） 三、略 解析：从句子里体会到什么要从两 个方面考虑。一是句子写出了什么，二 是句子表达了什么样的情感。 四、1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了两只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着。 （1）鸟儿、蝴蝶、猴子 （2）A （3）下课后同学们的欢乐和自由自在 2. B A 3.上课了，同学们在专心写作业，教室 里非常安静，钟表滴滴答答的声音都能 听得见。走廊里，清洁工阿姨也放轻了 脚步，不住地为同学们点头称赞。 解 析：先在脑海中想象画面，再进行仿写。 五、1.一丝不苟：形容非常认真，一点儿都 不马虎。 惟妙惟肖：形容同学们画的画非常好， 非常像。 你追我赶：形容跑步的同学互相追赶， 竞争激烈，不甘落后的样子。 摇头晃脑：同学们在背诵古诗的时候头 和身体也随着摇摆，很投入的样子。 行云流水：像漂浮的云和流动的水一样， 流畅，自在，不拘束。 解析：理解词语，可以联系上下文，也 可以读懂每个字的意思，再连起来说。 2.教室里 操场上 3.操场上还有很多同学做其他的运动或 者游戏 4.（1）踢毽子的同学动作灵活、花样很 多的样子 （2）例：音乐喷泉时而像利 剑直冲天空，时而像花朵四面散开，时 而像仙女摇曳着身姿。 5.略 解析：理由主要看这个句子写出 了什么，或者运用了什么修辞方法，表 达了作者什么感情。 6.比喻 漂亮的裙子 盛开的花朵 踢 毽子的女孩动作优美的样子 同学们课 间活动快乐的心情 2 花的学校 一、1. jià jiǎ jià 2. zhe zháo 二、下雪 荒野 飞舞 互相 手臂 能够 狂风 三、D 解析：“表杨”应写作“表扬”。 四、满天的彩霞 是断了线的珍珠项链 弯弯的月亮 是大地的彩色衣裳 满眼的菊花 是星星摇动的渡船 漫天的雨滴 是仙女的华服 解析：比喻是抓住两个事物之间共同的 地方来写的，只要能找出这个共同点， 就能正确连线。 五、1.一群一群 无人知道 突然 跳舞 98 第一单元 第一单元 一、认真拼读，规范书写 qīnɡ chén ， 同 学 们 穿 着 xiān yàn 的 fú zhuānɡ ， dǎ bàn 得 漂 漂 亮 亮 的 ， 来 到 学 校 。 zú qiú 场 很 ān jìnɡ ，又 cū 又 zhí 的旗杆挺立着，好像在欢迎同学们 的到来。 二、读音相同，意思不同。下列句子中的加点字，对的，在括 号里打“√”；错的画出来，并在括号里改正 1.班长带 · 领着大家去看望受人爱戴 · 的老红军。 （ ） 2.男子汉 · 就应该不怕流血，不怕流汗 · 。 （ ） 3.课结 · 束了，整结 · 的教室里灯光照在洁 · 白的墙上。 （ ） 三、按要求抄写课文中的词语和句子，并回答问题 1.具有新鲜感的词语： 2.具有新鲜感的句子： 从这个句子中我体会到 。 四、课内阅读 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读 大青树下的小学1 1 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了 两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞，摔跤， 做游戏，招引来许多小鸟 ，连松鼠也赶来看 热闹。 1. 用“ ”画出描写同学们朗读声音好听的句子，并回答下面的问 题。 （1）“这些山林里的朋友”指的是 。 （2）这句话表面是写小动物，其实是为了衬托出（ ）。 A.校园很美 B.同学们上课很专心 C.小动物喜欢同学们 （3）文中画“ ”的句子也描写了小动物，这里是为了突出 。 2.这段话写了这所边疆小学的学生（ ）的情景，不同情景的特点分 别是（ ）。 A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下 3.仿照这段话，用几句话写一写你在课堂学习时的情景。 五、课外阅读 下 课 了 ①下课了，真热闹！ ②教室里，有的同学在帮老师擦黑板，勤快的小手很快就把黑板擦 干净了；有的同学在背诵古诗，看他们摇头晃脑的模样，真有几分古人 的韵味；有的同学在埋头作画，瞧那一丝不苟的认真劲儿，不难画出惟 妙惟肖的画。 ③操场上又是另一番景象。这边一群男同学在打篮球，他们互相追 2 第一单元 逐，你争我抢，不断地传球投篮，引得场边观看的同学们不断为他们加 油叫好。跑道上，同学们三五成群地比赛跑步，你追我赶的场面真精 彩。那边几个女同学在踢毽子。她们围成一圈，互相传递毽子，时而 ·· 用 脚踢，时