第三单元测试卷-2022-2023学年小学五年级上册科学优佳好练习册（大象版）

二，1.A2.A3.C4.C5.A6.C移，等待救援。(2)设法和家人，学己的经验，是否积极向别人提出建议 参考答案三，1.×_2.∨3.×4.√5.√6.√校或当地政府防汛部门取得联系，报等方面对自己和同学进行评价。 第一单元测试卷 四、。因为人的感觉，运动，说话，情绪，记告自己的方位和险情，积极寻求救2.大脑不会真生锈。调整生理时钟，保 ─、1.保温 忆，分析和推理等活动都是在大脑的援。(3)一边大声呼救，一边留存体证充足的睡眠；保持适度运动；常做 2.热对流 控制下完成的。力，收集身边任何能漂浮的东西作为深呼吸，训练自己做有规律的脑部锻 3.热辐射热对流热传导 2.(1)注意防晒，防止晒伤；(2)按时睡救生工具。炼；预防脑部疾患等，都能防止大脑 觉，促进皮肤自我修复；(3)勤洗脸、六、1.设计疏散线路，设置安全岗，明确集“生锈”。 4.不同一热的良导体热的不良导体洗澡，保持皮肤清洁卫生；(4)冬天注合地点，准备好广播、哨子等物品，组3.(1)尽量减少外出和室外活动。（2） 5.不锈钢杯 6.大_热传导减小热的不良导体 意保暖，防止皮肤冻伤。织医疗救护力量，联系消防部门指必须外出时，佩戴防雾霾专用口罩。 二，1.A-2.A3.C4.C5.C6.B 3.眼睛的睫状肌可以调节晶状体的厚导等。（3)从外面回来及时洗手。洗脸。(4） 三，1.×_2.√3.√4.√5.×6.√ 度，从而使远处和近处的物体都能在2.生命脆弱，需要自我保护；火灾无情，雾霾天少开窗，必要时开启空气净化 视网膜上形成清晰的像。但是，不健需要防患未然；校园是人员密集场器。(5)外出要注意交通安全。(6) 五1.木头，塑料，混凝土，泡沫等。康的用眼方式会导致睫状肌持续收所，消防任务重；消防疏散演练，是增锻炼身体，合理饮食，提高免疫力。 2.加热的过程中，烧杯底部中间位置的缩痉挛，使晶状体过度变厚，从而只强自救自护能力的需要；消防安全，六、【实验现象】(1)用酒精灯在匙柄前端 木屑会上升，到达水面处会向四周扩能看清近处的物体，这就是近视形成人人有责等。加热，前端的蜡开始融化，过了一会儿， 散，然后沿着杯壁附近下降，到达杯的原因。3.听从指挥，行动迅速；按疏散路线撤中间的蜡开始融化，再过一会儿，末端 底附近会再次聚向中间并上升，如此五【实验现象】物品交换位置后，被测试者离；遮掩口鼻、俯身前行；不准打闹，的蜡开始融化。 循环流动。能说出交换位置的物品名称。随机打确保安全有序等。（2)用酒精灯在匙柄中间加热，中间的 3.热在金属中由高温向低温传递热量，乱后经过观察，被测试者不看物品仍能4.该班同学在保证自身安全的前提下，蜡开始融化，过了一会儿，前端和末端 所以在一端加热，热量可以经过金属说出物品的顺序。为受伤同学提供力所能及的帮助，践的蜡同时融化。 _传递到另一端。【实验结论】大脑能够记住物品的位置、行了生命至上理念，做到了关爱他【实验结论】热在固体中，从温度高的地 4.两层玻璃间留有一定的距离其实就顺序等信息，具有记忆功能。人，休戚与共，值得肯定。方传到温度低的地方，这种传热的方式 是让它们之间有足够的空气存在，空第三单元测试卷期中测试卷称为热传导，热传导的方向是向四面八 气是热的不良导体，有了空气，屋内-1.青春期-、1.噪声雾霾一垃圾 第四单元测试卷 的热量就不容易传导出去，从而保持2.自然条件社会条件2.温度的高低空气流动的快慢蒸 ─、1.地壳地幔地核 了屋内的温度。3.胃疾病皮肤病神经系统发面积的大小 六、【实验结论】在空气中，热由高温处传向4.饮食运动睡眠3.软硬冷热光滑粗糙神经2.泥石流 低温处，并循环流动。5.110119122114120121104.轻大热对流3.地表形态地震火山喷发 第二单元测试卷二1.A-2.B-3.B4.A5.B6.ABC5。思考决策4.高温高压片麻岩大理岩 -，1.脊髓三1.×_2.∨3.×4.√5.×6.√6.身高体重蛋白质体育锻炼5.火山喷发 2.晶状体四、④⑥⑧⑨③⑤①⑦②⑩__睡眠6.黑曜岩玄武岩花岗岩 3.感觉信号神经综合判断五，1.暴饮暴食会引起头昏脑涨，精神恍二1.B、2.C3.B4.C5.C6.C=1.C2.B=3.C-4.B=5.B6.A 4.认知一情感意志―行为惚、肠胃不适、胸闷气短、腹泻或便三、1.√2.×3.√4.×5.×6.√三1.×2.√3.√4.×5.√6.∨ 分工配合秘，严重的会引起急性肠胃炎，甚至五，1.除了从保温、坚固，便携、美观、成本四、1.示例：浮石、玄武岩，花岗岩。 5.光线声音气味反应胃出血。等角度评价我们的作品外，还可以从2.地球内部充满着运动，这些运动使地 6.厌恶担心恐惧2.示例：(1)沉着冷静，向山上或高处转能否接受别人意见，是否乐于介绍自表形态不断地发生变化。这种变化