2.2 合理利用网络（金牌课件+素材）-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步备课金牌课件+同步练习（部编版）

新课导入 视频中讲了什么危害，给我们什么启示？ 第二课：网络生活新空间 2.2合理利用网络 自学导航 1.怎样理性参与网络生活？ 2.怎样传播网络正能量？ 3.青少年应如何合理运用网络？（总结） 1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2.我们应该如何利用网络？ 孩子们回家以后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间 沉迷于网络， 疏远了亲情 网络方便人们 获取和交流信息 合理利用网络，理性参与网络生活 弊 利 PART 01 理性参与网络生活 情景探究:李明的网络生活片段（一） 自从李明得到一部新的智能手机以来，每天忙得不可开交：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，网络“收藏”成为了主要方式，甚至严重成瘾。渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写作业了！ 李明的忙碌是什么原因造成的？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 情景探究:李明的网络生活片段（二） 李明上网越来越疯狂，经常从每天早上醒来就一直拿着手机玩到深夜。一旦减少或停止上网，就觉得沮丧、空虚、坐立不安等，觉得除了上网，对其他事情都没有了兴趣。 你认为李明的行为是一种什么症状？有什么危害？ 你有什么建议？ ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”， 情景探究:李明的网络生活片段（三） 如果你是李明，面对这样的信息应该如何处理？ ③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 1-理性参与网络生活 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息进行多方验证 03 辨识信息内容 04 向他人求助 05 2022年7月9日12时许，接到群众报警称，有人在朋友圈发表不当言论，徐某某，女，58岁，系纳溪人民医院退休返聘人员，构成寻衅滋事，处以拘留五日！ 1-理性参与网络生活 2022年7月9日