第1课 沁园春雪-2022-2023学年上学期九年级语文上册课文全解读

九年级上册 第1课 沁园春·雪 毛泽东 板块一：教学重难点 学习目标 1.诵读本词,感受其音乐美、意境美。(重点) 2.赏析本词凝练、生动、富有表现力的语言,理解写景、抒情、议论相结合的写作方法。(难点) 3.感受作者的博大胸襟和豪迈情怀。 学法指导 1.运用朗诵技巧,读出感情和韵律,把握诗歌中的意象。 2.品味词语,体会修辞手法的作用,理解写景、抒情、议论的相互关系。 3.结合写作背景,体会作者借辽阔的雪景表达的豪迈情怀。 板块二：预习部分 文题解读 “沁园春”是词牌名,又名“寿星明”“洞庭春色”等,双调114 字,分上下两阕。相传,“沁园”是东汉明帝的女儿沁水公主的园林,曾被大臣窦宪夺取，后人便作诗以咏此事,此调因此得名。“雪”是这首词的题目,也是本词吟咏的主要内容。 作者简介 毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。 写作背景 1936年1月，毛泽东组织东征部队——红军抗日先遣军，准备东渡黄河，开赴抗日前线。2月，在陕北清涧县，他于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。 课文主题 《沁园春·雪》分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 读读写写 滔滔（tāo tāo)   妖娆（yāo ráo)    折腰（zhé yāo)  风骚（fēng sāo)  天骄（tiān jiāo)     风流（fēng liú) 板块三：课文解析 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 注释：沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。双调，一百十四字。前段十三句，四平韵；后段十二句，五平韵。 译文：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。 分析：“北国风光”总领全文，“千里、万里”范围之广，这句一读，胸怀开阔，气势豪壮。呈现眼底的是一个冰天雪地的银白世界，“封”和“飘”一动一静，静谧之中又有飘舞的动感。这句总写北国壮丽的雪景。 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 注释：惟余：只剩下；莽莽：即茫茫，白茫茫一片，形容空旷无际；顿失：立刻失去，顿：顿时，立刻；滔滔：滚滚的波涛；原驰蜡象：作者原注“原指高原，即秦晋高原”；蜡象：白色的象。 译文：望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。 分析：这几句都是作者所“望”到的内容，诗人望到了什么呢？长城内外，只剩下白茫茫的一片，黄河的上上下下，顿时失去了往昔波涛滚滚的气势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，群山与天相接，好像要与天比高一样。作者选取的长城、黄河这两个意象极有代表性，它们正是我们伟大祖国的象征。山之舞，原之驰，有活泼奔放之势，且“欲与天公试比高”一句更显示出山与原的气魄。 “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” 注释：须：待、等到；“看红装”二句：红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色的外衣，格外娇媚；红装：身着艳丽服饰的美女；妖娆（ráo）：娇艳妩媚。 译文：要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。 分析：从“北国风光”到“欲与天公试高”是实写，到这三小句就转入虚写，是想像中的情景，“分外”二字透出了作者对祖国美丽风光的赞美与热爱。 以上是词的上片，用很激昂的文字点染出祖国北方山河的壮丽，渗透着词人对祖国山河的热爱之情。   “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 注释：竞折腰：争着为江山奔走效劳，折腰：倾倒，躬着腰侍候； 译文：江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。 分析：过渡作用，“江山如此多娇”总括上片所描的雪景，“引无数竞折腰”引出词人对历代英雄的评论。 “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓识大雕。” 注释：“秦皇汉武”二句：是说秦皇汉武，功业甚盛，相比之下，文治方面的成就略有逊色，秦皇：秦始皇嬴政，秦朝的创业皇帝，汉武：汉武帝刘彻，西汉第七位皇帝；略输：稍差；文采：本指辞藻、才华，这里引申为文治；唐宗：唐太宗李世民，唐朝建立统一大业的皇帝；宋祖：宋太祖赵匡胤，宋朝的创业皇帝；稍逊风骚：意近“略输文采”，逊：差，风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻；天骄：汉时匈奴自称为“天之骄子”，以后泛称强盛的边地民族；成