内容正文:
课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 1 : School Is Interesting
授课教师
小兜老师
授课内容
Warming up
Listening & Speaking
授课班级
课 时
第1课时
授课时间
单 元 内 容 分 析
本单元围绕中等职业学校学生的学习生活展开,属于课标中“人与自我”范围内的“学习与生活”主题。内容包括学校设施、专业和课程设置等话题,让学生了解中职生活与初中生活的不同,引导学生思考在职业学校的学习方式,并通过对自己所学专业的了解,对未来的职业规划进行初步的认识和思考。另外,本单元介绍了学校社团活动,展现了现代职业教育中学生丰富多彩的课外活动。本单元还介绍了几个特别而有趣的专业,旨在拓宽学生视野。
教 学 内 容 分 析
热身部分由两个活动组成,旨在导人中职学习与生活的话题,激活学生所掌握的与中职学校、学习生活相关的语言知识,为接下来整个单元的学习活动作铺垫和预热。活动一通过词语、音频和图片呈现了一些学校设施。活动二通过图片介绍了中职阶段的一些课程,特别是一些专业课程,引导学生感受职业教育与普通教育的不同之处。
听说部分的两篇材料是两名学生间的对话,讨论新学校的独特之处以及实训课程,培养学生在真实语境下获取信息和语言表达的能力,并在此基础上加深学生对单元主题意义的理解。
学 情 分 析
中职入学新生英语水平低、离散度高;缺乏英语学习动力和自觉性,学习习惯不好,没有掌握正确的学习方法和策略。但是他们好奇心强,精力充沛,动手能力强,在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此,只要教师能从学生的实际水平出发,创设符合他们心理或认知水平的模拟生活实际的教学情境,采用灵活多样的教学手段和方法,结合学生动手能力强的特点,开展丰富多彩的教学活动,就能激发学生的学习兴趣和动力,取得良好的教学效果。在整个教学过程中,教师要注意学习方法和策略指导。
学 习 目 标
1. The students can master the vocabularies and basic sentence patterns about school life.
2. The students can understand the diversity of