4、日月水火（教案）部编版（五四制）语文一年级上册

4、日月水火 【教学目标】 1. 通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日月水火山石田禾”8个生字。 2. 会在田字格中写“日、田、禾、火”等四个字和捺、点两个笔画。 3. 初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的兴趣。 【教学重难点】 初步了解象形字的构字特点,识记生字。 【教学准备】 多媒体课件 【教学时间】 3课时 第一课时 【教学目标】 1. 通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日月水火山石田禾”8个生字。 2. 会在田字格中书写捺、点两个笔画和“火”、“禾”二字。 3. 初步了解象形字的构字特点。 【教学过程】 一、看动画,了解象形字 1. 观看动画《仓颉造字》。要求:注意认真看,用心记。 2. 交流:在没有汉字之前,人们用什么方法来记事物的?后来,要记录的事物越来越多,仓颉想出了什么好办法呢? 3. 对,这种符号就是最初的汉字,我们把它叫做——象形字。板书,齐读课题。 4. 出示:象形字,真奇妙,模仿形状把字造。读句子。小结:根据东西的形状创造出来的汉字,我们把它叫做——象形字。 评价关注点: ◆观看情况。(观看动画片时要认真仔细,不说话,保持安静,认真思考,能够用心记住动画内容) ◆发言情况。(仔细听同学发言,不插话、不打断) 二、听故事,识记象形字 1.刚才,我们了解了象形字的由来,接下去,请小朋友跟老师走进故事世界,去学习象形字。 2.出示投影,师讲故事。 3.出示故事中提到的8个象形字。想一想:字中哪些笔画和图上的形状有点像? 4.交流,正音,记形 5.去掉图,小朋友还认识它们吗?组成词语读给同桌听一听。 6.开小火车组词读。 7.做叫号游戏。 8.看汉字演变过程: (1)看“日”字,原来是这样的:外面的圆形表示太阳的形状,里面的横表示太阳发出的光芒,慢慢地就演变成了现在简化的汉字“日”。 (2)“月”是这样演变来的…… 9.猜两个古汉字,说说理由。(山、火) 10.这两个又是什么字,你们怎么猜出来的呢?(木、禾) 11.小结:古人真聪明,模仿形状把字造。 12.火眼金睛读生字。 13.做“我问你答”的游戏。 14.打开书,读课文。 评价关注点: ◆倾听情况。(认真仔细,不打断发言同学,脑子不想其他事) ◆游戏情况。(积极参与,热情主动) 三、看样子,认真书写 1.复习写字姿势。 2.观察新笔画撇和捺的特点。进行交流。 3.哪个字里包含了这两个