【倍速课时学练】浙教版八年级科学上册《22气温》课件+素材（2份）

倍速课时学练 第2节 气温 倍速课时学练 1. 你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？ 2. 蚂蚁搬家往往预示着什么？ 许多动物的行为都与天气变化有密切的关系。 气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。 蚂蚁搬家往往预示着天气要变坏，要下大雨，地面要积水了。 想一想: 倍速课时学练 天气： 是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。 听过天气预报吗？主要说些什么？ 倍速课时学练 刮风 下雪 下雨 雷电 天气现象 倍速课时学练 大风、暴雪、严寒的天气 微风、晴朗、高温的天气 下图分别代表什么样的天气？ 1 2 倍速课时学练 1、下列词语中哪些是描述天气的？ 气候: 是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。 倍速课时学练 北京的气候： 一月份平均气温是-4.7℃，七月份平均气温是26.1℃，最低气温记录是-8℃(1951年1月13日),最高气温记录是42.6℃(1942年6月15日);年平均降水量636.8毫米,夏季(6～8)月降水量占全年降水量的74％ .概括说来，北京的气候特征是：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 “风和日丽”和”冬暖夏冷”有什么不同之处? 倍速课时学练 3.天气与气候的区别: 天气： 短时间内大气的综合情况. 气候：是某一地区较长时间内(多年)天气的综合特征。 倍速课时学练 天气是由许多要素组成的，其中主要的是 气温、气压、风、湿度和降水。 你能说说今天的天气状况吗？ 倍速课时学练 气温：是指空气的温度。 反映的是当地空气的冷热程度。 是构成天气的基本要素。 2. 一天的气温是在不断变化的，我们测量气温 　的温度计有哪些？ 温度计 ℃(摄氏度) 最高温度计 最低温度计 1. 测量气温的工具是什么？度量单位是什么？ 倍速课时学练 普通温度计 为了防止重力的作用,最高温度计、最低温度计一般都水平放置在百叶箱内. 竖放 倍速课时学练 倍速课时学练 最高温度计 最低温度计 湿球温度计 干球温度计 倍速课时学练 根据你的生活经验说说一天中气温 最高值和最低值大概出现在什么时候？ 一天中气温最高值出现在午后2时左右； 一天中最低值大概出现在日出前后； 倍速课时学练 1. 为什么要把温度计放在百叶箱中？ 2. 为什么要漆成白色？ 3. 离地面为什么要1.5米高左右？ 4. 为什么百叶箱的门要朝北开？ 在气象观测中，是如何用温度计测气温的？ 百叶箱四壁、箱顶均采用双层百叶，以利于通风，箱内外以及支架均涂白色，反射太阳、地面和建筑物的辐射热。(温度计高1.5米) 倍速课时学练 防止仪器被阳光直接照射和雨淋，又能通风，温度更真实。 1. 为什么气象预测中要把温度计放在百叶箱里？ P54实验： 将温度计放在教室的走廊（代替百叶箱）边观测。把另一支温度计置于阳光直射下观测。 倍速课时学练 2. 百叶箱为什么漆成白色？ 白色表面能将投射到百叶箱上的大量阳光反射回去，箱内空气不会因箱壁升温而烤得很热，这样测出的温度更准确。 倍速课时学练 3. 百叶箱离地面的高度一般是1.5米左右，为什么？ 因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个高度又是人类一般活动的范围，它可以真实地反映空气的温度。 倍速课时学练 4.百叶箱朝向哪个方向开着？ 朝向北方， 防止太阳光的直接辐射。 倍速课时学练 百叶箱的好处： ⒉ 百叶箱内阳光不能直接照射，温度计读数更符合实际气温。 ⒈ 能防止日晒雨淋，又能通风 。 ⒊ 百叶箱内的气温波动比箱外小。 倍速课时学练 探究: 　 一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？ （探究的步骤怎样，如何设计方案、选择器材、确定时间和地点等） 倍速课时学练 【探究实验1】 一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间? 实验结论： 一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日出前后。 倍速课时学练 你认为气温的高低与生物有关系吗？ 请举例说明？ 气温升高，狗的呼吸频率会加快. 倍速课时学练 例2. 由于高温的限制，白桦、云杉在自然条件下不能在华北平原生长，苹果，梨、桃不能在热带地区栽培； 各种农作物都有自己不同的最适生长温度。 倍速课时学练 如： 22℃是人体最感舒适的气温， 在35℃的气温下，人体感到炎热难耐。 在0℃的气温下，人体感到寒冷。 2、气温对人类生活和生产的影响也很大。 倍速课时学练 炎热的夏季人感觉难受却是水稻生长最快的时间 倍速课时学练 读图