【倍速课时学练】浙教版八年级科学上册《23大气的压强》课件+素材（15份）

倍速课时学练 （第一课时） 第3节 大气的压强 倍速课时学练 步骤1: 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 演示：“覆杯”实验 倍速课时学练 步骤2: 将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片没有掉下来 ，水不流出． 32.psd 倍速课时学练 步骤3 : 再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 硬纸片仍没有掉下来，水不流出． 倍速课时学练 １．为什么在空玻璃杯口放上一张硬纸片，将装置倒置过来，发现硬纸片下落？ 　　因为杯内有空气，杯外也有空气，这样会使纸片上下压强平衡，纸片由于自身的重力作用而下落． ２．在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，不留空气，托住纸片，将杯子倒置过来，水不流出来，纸片不掉下来．这是为什么？ 　由于大气对纸片有向上的压力，将纸片压在杯口，支承上面的水． 倍速课时学练 通过以上实验，你能得出什么结论？ 一．大气存在压强: １．大气压强（大气压）： 大气会向各个方向、对处于其中的物体产生压强。 倍速课时学练 在空可乐瓶里先倒入热水，再将热水倒掉，然后旋紧瓶盖，过一会儿，出现什么现象？为什么？ 实验： 倍速课时学练 　你有办法让鸡蛋整个进入瓶里？ F压 ＝P下 · S 由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内气体压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下被压入瓶内。 倍速课时学练 你知道生活中还有哪些现象能说明大气压的存在吗? 倍速课时学练 滴管中的液体为什么不会滴落下来? 挂钩为什么会吸在墙上? 160.unknown 倍速课时学练 饮料是怎样进入口中的? 倍速课时学练 一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。 65.unknown 倍速课时学练 　　1954年，马德堡市市长奥托•格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。 回顾历史: 146.psd 倍速课时学练 马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。 倍速课时学练 人腿髋关节的X光片 髋骨 股骨 为什么股骨不从髋骨中掉出来? 股骨和髋骨之间没有空气,两者构成一个天然的“马德堡半球”，股骨主要是靠外界周围的大气压与韧带一起连在身体上。 67.psd 倍速课时学练 二:大气压的大小 １．测量工具：空盒气压计、水银气压计 倍速课时学练 空盒气压计 倍速课时学练 倍速课时学练 ①空盒气压计 携带方便 有两行刻度 百帕为单位 毫米汞柱为单位 ②水银气压计 测量准确 读数是:毫米汞柱 倍速课时学练 1标准大气压　 ＝760毫米水银柱 ＝76厘米水银柱　 ＝1.01×105帕 ＝10.3米水柱 　　意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。 ２．大气压的大小： 倍速课时学练 讨论： 大气压有这么大的能耐，如何测量它？ 托里拆利实验： 76厘米水银柱=1.01×105帕 =1标准大气压 注意过天气预报里有大气压的信息吗？ h=76cm 倍速课时学练 做实验看看大气压能支承多高的水柱？ 倍速课时学练 1、一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕，则1标准大气压相当于多少块砖头对地面产生的压强？ 2、这么大的大气压，我们为什么没有感觉？ 因为人对环境的适应，人的体内也有同样大小的压强，它抗衡着体外的大气压。 101块 倍速课时学练 大气的不同高度的地方的压强一样吗？ 大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度随高度而减小，所以高度越高，大气压越小。 倍速课时学练 你 知 道 吗 ？ 手掌向上，伸出你的手。 此时，你的手掌托起了相当于一台洗衣机的重量。 作用在你书桌上的大气压力大约有一辆大客车那么重。 大气压是如何产生的？ 倍速课时学练 　　30年前的6月30日，三位出色的前苏联宇航员杜博罗沃里斯基、沃尔果夫和巴查耶夫为发展宇航事业，在太空献出了宝贵的生命。30年后，俄罗斯《劳动报》记者果罗瓦切夫在标题为《致命的几十秒》一文中，揭出了30年前的悲剧原因。他在文中写道，如果当初的宇宙飞船设计师不过于自负的话，三位宇航员就不会因未穿宇航服而导致窒息死亡。 　　1971年6月6日，杜博罗沃里斯基、沃尔果夫和巴查耶夫顺利飞到了前苏联的“礼炮”号轨道空间站，并成了站上的第一批工作人员。6月30日，完成了长达3个多星期的工作后，三位宇航员进入