语文园地四（教案）一年级上册语文部编版五四制

语文园地四 【教学目标】： 1.能在语言环境中认读“男、女、开、关、正、反”6个生字。 2.能认读“大、小；上、下；南、北；男、女；开、关；正、反”六组词语，积累反义词。 3.能认读“春天、夏天、秋天、冬天；大地、树叶、青草、莲花、飞鸟、小鱼、青蛙、雪人”12个词语，选择其中的词语说说自己喜欢的季节。 4.能制作自己的姓名卡片，并从卡片上认识同学的名字。 5．能在田字格里正确书写“女、开”两个汉字；记笔画撇点。 6.能借助汉语拼音正确朗读并背诵有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。 7.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识，感受自然事物的神奇，并与同学交流分享和大人一起读的收获。 【教学重难点】 1. 能在田字格里正确书写“女、开”两个汉字；记笔画撇点。 2. 背诵并积累名言。 【教学技术与学习资源应用】 PPT课件、生字卡片、豆朋 【教学时间】： 3课时 【教学过程】： 第一课时 【教学目标】： 1.能在语言环境中认读“男、女、开、关、正、反”6个生字。能在田字格里正确书写“女、开”两个汉字；记笔画撇点。 2.能认读“大、小；上、下；南、北；男、女；开、关；正、反”六组词语，积累反义词。 3.能认读“春天、夏天、秋天、冬天；大地、树叶、青草、莲花、飞鸟、小鱼、青蛙、雪人”12个词语，选择其中的词语说说自己喜欢的季节。 【教学过程】： 一、识字加油站 1.活动一:争做朗读小老师。 （1）读准6组词语。通过自由读、同桌互读等多种方式，引导学生正确朗读词语。 （2）请学生当小老师领读。 （3）评出最佳小老师。 提示:最佳小老师要做到读音正确、声音响亮。 2.活动二:争做识字小能手。 (1)去拼音读词语。通过自由读、同桌互读、开火车读等多种方正确。 (2)读读词语，说说你发现了什么。（这些字一对一对的，都是反义词） 提示：把词语里6个要认的生字标红，增强学生的无意注意。 I 3.活动三《找朋友》。 （1）请6位学生到讲台前各抽一张写有1个生字的卡片。 （2）教师随机绐坐在座位上的6位学生发另外6张生字卡片。 （3）12位学生读出自己所拿卡片的字卡。 （4）讲台前的学生按顺序找到自己的反义词朋友。 提示:找对了，其他同学就两位学生卡片上的生字读一遍，如果读错了，互相纠正。 （5）说说自己知道的其他反义词， 提示:说对了可以奖励一颗五角星。像“多