12ɑn en in un ün（教案）部编版（五四制）语文一年级上册

12　ɑn　en　in 　un　ün 【教学目标】 1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin 、yun，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。 3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等4个词语。正确朗读儿歌《家》。 4.认识“草、家、是”3个生字。 【教学重难点】 前鼻韵母和整体认读音节yuɑn、yin、yun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读；j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。 【教学准备】 生字卡片、拼音卡片、PPT课件。 【教学时间】 3课时。 第一课时 【教学目标】 1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。 【教学过程】 一、正确认读ɑn、en、in、un、ün 1.出示情境图，说说看到了什么？ 要点：围绕5个前鼻韵母的事物要说出——天安门、白云、饮料、摁遥控器、条纹沙发。根据学生回答，及时板书或板贴相关前鼻韵母。师带读课题　。 2.认读前鼻韵母 （1）说说五个前鼻韵母有什么相同的地方。　提示：都有韵尾“－n”。 （2）学习“－n”的发音 活动设计：教师示范发音，用手势帮助提示舌头的变化；学生模仿发音；借助发音图正音；开火车检查发音。 （3）学习ɑn的发音。 提示：先把嘴巴张大，做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，轻轻顶着齿背，发音时，要从ɑ音快速滑向“－n”音，感觉音是从鼻子前腔发出来的。发音有困难的学生，可以借助熟字：安　熟悉事物的读音降低发音难度。 多维度练习：齐读、指名读、分组读、男女生读，纠正发音。 （4）学习en、in、un、ün，方法基本同ɑn 评价关注点： ◆说情境图的情况（重点关注把话说完整、说清楚） ◆前鼻韵母发音的情况（仔细观察口形，模仿发音正确） 二、学习整体认读音节yin、yun 1.借助情境图“白云”“饮料”等的发音，认读yin和yun。 2.说说yin、yun在哪里 提示：可以联系生活说词语，如音乐的音，阴天的阴，吸引的引，印章的印，运送的运，陨石的陨，均匀的匀……也可以说句子、诗句、名字等。 3.开火车认读yin、yun 评价关注点： ◆正确认读整体音