10 竹节人 第一课时（课件）部编版语文六年级上册

小学语文-统编版-六年级上册-第三单元 竹节人（第一课时） 遥控汽车 炫酷手枪 芭比娃娃 乐高积木 编花环 滚铁环 自制柳笛 东南西北 嘎拉哈 竹节人 篇章页 读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛 ◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 ◎写生活体验，试着表达自己的看法。 想一想作者会写哪些内容，用几个词语概括一下。 默读课文，遇到不认识的字查阅工具书解决并概括课文主要内容。 先来学习本课易错的三个生字吧！ 一 丶 一 一 一 一 课文导读 快速浏览全文，找一找有关做竹节人、玩竹节人的内容，提取有用的信息。 “写玩具制作指南”要关注制作材料、工具、制作步骤；“教别人玩这种玩具”要关注动作、具体玩法。 写玩具制作指南，要聚焦哪几个自然段？教别人玩这种玩具，要聚焦哪几个自然段？大家勾画一下。 写玩具制作指南要聚焦第三自然段，也可以参考第十一、十二、十三、十五自然段。怎么玩儿要聚焦第八、九自然段。 第一步：仔细默读第三自然段，圈画出关键信息。 第二步：完成表格。 竹节人制作指南 准备工具 材料要求 具体步骤 第一步 第二步 第三步 第四步 毛笔杆和纳鞋底的线 小心崩裂 把毛笔杆锯成寸把长一截 在上面钻一对小眼 再锯成八截短的 用纳鞋底的线穿在一起 说明书 示意图 第一步 快速阅读全文 第二步 锁定相关内容 第三步 精读局部内容 第四步 梳理制作指南 步骤梳理 回顾方法 感知全文，锁定内容用速读（浏览、扫读、跳读、寻读）；阅读局部，提取信息用精读；梳理流程，可以抓住“锯”、“钻”、“穿”等表示连续动作的关键词语。 课文导读 1.有能力的同学可以根据之前总结的步骤与方法自主进行阅读，完成学习任务。 2.可以根据学习提示进行阅读，快速浏览课文找出描写做竹节人、玩竹节人的句子读一读，把体会到的乐趣简要地写一写。 根据阅读目的，找到对应的内容，采用合适的阅读方法进行阅读，这就是有目的地阅读。 $