内容正文:
Unit 1 Friends
第一课时 Comic strip & Welcome to the unit
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
thirsty adj.口渴的
honest adj.诚实的;正直的
secret n.秘密
joy n.欢乐,高兴;乐趣
care vi.& vt.关心,关注,在意
yourself pron.你自己
magazine n.杂志
good⁃looking adj.好看的,漂亮的
humorous adj.幽默的
polite adj.礼貌的
tidy adj.爱整洁的,整洁的
make linking v.成为;适合
trust vt.信任
lie n.谎言
joke n.玩笑
true adj.确实的;的确
重点短语
have something to drink喝点东西
keep a secret保守秘密
care about关心,关怀
重点句型
1.Can you tell him/her everything about yourself?你能告诉他/她关于你自己的一切吗?
2.Is he/she ready to help when you have problems?当你有困难时,他/她愿意帮忙吗?
3.What makes good friends,Amy?埃米,什么样的人适合做好朋友呢?
4.You can trust them because they never tell lies.你可以信任他们,因为他们从不说谎。
重点句型
5.I also think good friends should be helpful.我还认为好朋友应该乐于助人。
教学重点
1.掌握本课出现的重点单词、短语和句型。
2.学习用适当的词描述人的外貌和性格特点。
3.能简单描述好朋友的优良品质。
教学难点
1.学习用适当的词描述人的外貌和性格特点。
2.能简单描述好朋友的优良品质。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.预习有关描述人物性格特征的词汇,自主背默。
2.背诵Page 6中的对话。
二、预习检测
根据首字母及汉语提示补全单词
1.It’s important that my best friend doesn’t tell others my secrets (秘密).
2.He is an honest (诚实的) boy.He never tells a lie.
3.If you are thirsty (口渴的),you can have something to drink.
4.You should clean your own room and keep it tidy (整洁的).
课堂教学
Step 1 情景导入
老师用多媒体展示几位名人的照片,并提出下列问题:
Do you know these people?How would you like to describe them?
Step 2 完成教材Comic strip的任务
1.听录音,回答下列问题。
(1)What does Eddie give Hobo?
Cake and milk.
(2)Is there anything in the fridge?
No,there is nothing.
(3)What does Hobo want?Why?
Pizza in Eddie’s bowl.Because he is hungry.
2.朗读对话,并请几名学生分角色表演对话。
3.小组讨论:Who do you like better as a friend,Eddie or Hobo?Why?
Step 3 完成教材Welcome to the unit部分Part A的任务
1.将学生分组,每组尽可能多地写出可以描述人物性格特征的单词或词组。
2.请学生读出这些单词或词组,并说出中文意思。
3.熟悉Part A中出现的几个描述人物性格特征的单词和词组,选出它们对应的选项,并核对答案。
Step 4 完成教材Welcome to the unit部分Part B的任务
1.听录音,熟悉Part B的对话。
2.老师领读,学生跟读。老师注意纠正学生的发音。
3.两人一组,根据对话内容,参照下列问题,尝试组内编写新对话并进行课堂展示。
Who is your good friend?
Where is he/she from?
What does he/she like?
What do you think of your friend?
What made you become good friends?
◇教学