Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings.-（教案）2022秋八年级上册初二英语【木牍教育·课时A计划】外研版（安徽）

Unit 1　It’s taller than many other buildings. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 hill n.小山;小丘 population n.(某一地区的)人口,全体居民 wide adj.宽的;宽阔的 million num.百万 pretty adv.[主口]相当地;非常;很 than prep.比 get v.变成;成为 重点短语 pretty good相当好;很好 in fact事实上 in the 1980s在二十世纪八十年代 as...as与……一样 some day有朝一日,有一天 more than大于,多于 remember to do sth.记得要做某事 重点句型 1.How was your weekend?你周末过得怎么样? 2.So it’s a newer city than Hong Kong?所以它是一个比香港更新的城市? 3.It’s getting bigger and busier.它变得更大更繁忙。 4.What’s the population of Shenzhen?深圳的人口是多少? 5.Its streets are much wider and cleaner too.它的街道也宽阔、干净得多。 重点句型 6.Some day it will become as busy as Hong Kong,I’m sure.我相信有一天它会变得和香港一样繁华。 教学重点 1.让学生学会运用形容词的比较级比较两座城市。 2.让学生掌握形容词比较级变化规则、形式及其用法。 教学难点 让学生学会运用形容词的比较级谈论和比较两个事物的不同点。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 预习本单元单词和教材任务2中的对话,然后找出对话中的重难点和不懂的地方,并和同伴讨论。 二、预习检测 Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词 1.The new street in my village is very　wide　(宽的).  2.Look!There are some children playing on the　hill　(小山).  3.Summer comes and the days are　getting　(变成) longer and longer.  4.　Millions　(百万) of people around the world come to the city every year.  Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空 1.This black bag is　bigger　(big) than that white one.  2.Lucy,remember　to bring　(bring) your history and Chinese books tomorrow.  3.Tony is much　stronger　(strong) than his brother.  4.I’d like　to have　(have) a picnic with my friends this weekend.  5.English is as　important　(important) as Chinese,I think.  课堂教学 Step 1 情景导入 T:Boys and girls,please look at the two photos carefully.Then,tell me something about the two cities in the photos. S1:The city in the first photo is... T:Good.But how do you know it is...? S1:Because I can see its famous building... T:Wonderful.Then,what city is it in the second photo? S2:It is...,because I can see... Step 2 完成教材任务1 1.老师带领学生熟悉任务1中的单词。 2.让学生仔细观察两幅图片,讨论图中的地方。 3.让学生浏览任务1中的题目。 4.老师播放录音,完成任务1,并核对答案。 5.让学生通过所听到的信息对比上海和香港两座城市的区别。 Step 3 完成教材任务2 1.播放录音,让学生仔细听任务2中的对话,了解对话内容。 2.让学生与同伴讨论对话内容,深入理解对话,并完成任务2中的短文填空。 3.老师对对话中出现较难理解的单词和短语进行讲解,核对短文填空的答案。 4.让学生先自己读几分钟对话,再两人一组分角色演出