18.3 测量小灯泡的电功率 教学课件 2022-2023学年人教版物理九年级全一册

第十八章 电压 电阻 18.3 测量小灯泡的电功率 人教版·九年级下册 1 学习目标 1.掌握实验室测量小灯泡的电功率的方法（重点） 2.了解实验原理及其步骤，掌握实验注意事项（重点） 预习检测 1. 实验室中滑动变阻器的作用：（1） （2）改变小灯泡两端的电压和 ，从而实现多次测量。 2.用 测出小灯泡两端的电压U，用 测出通过小灯泡的电流I，再通过计算，求出小灯泡的电功率。 保护电路 通过小灯泡的电流 电压表 电流表 实验设计 小灯泡接入电路后会出现以下情况： （一）小灯泡两端的电压等于额定电压 （二）小灯泡两端的电压小于额定电压 （三）小灯泡两端的电压大于额定电压 那如何测量这些小灯泡的实际电功率呢？ 实验器材：电流表、电压表、开关、电源、“6W 3V”规格小灯泡、滑动变阻器、导线若干等 实验步骤：按照电路图完成电路连接，通过调节滑动变阻器，使得电压表的示数为某数值，记录电流表示数，观察小灯泡的亮度，计算出小灯泡的实际功率。 实验原理：伏安法 注意事项： 1.电流表一定要跟小灯泡串联，否则电流表很有可能烧坏。 2.电压表一定要跟小灯泡并联，否则电流表的示数几乎为0 3.使用电压表和电流表时，一定要将正、负接线柱接正确，如果接反了可能会将电压表和电流表的指针打坏。 4.电路连接完成后，开关应该处于断开状态。 5.电路连接完成后，滑动变阻器处于电阻最大值的位置。 分三个小组完成实验，分别测量电压表示数为2.5V、3V、4.5V时，记录电流表的示数，将记录数据填入下表。 电压 电流 小组一 2.5V XXA 小组二 3V XXA 小组三 4.5V XXA 根据公式：计算出每个小组的小灯泡的实际电功率 实验现象：小组一的小灯泡的亮度较暗，小组二的小灯泡比小组一的亮一些，小组三的灯跑最亮。 小灯泡的亮度是由实际电功率决定，和额定功率、额定电压无关 小练笔 如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，那么电源、两个电表的量程最好选用（ ） A.三节旧干电池，电压表选“0-15V”，电流表选“0-3A” B.三节蓄电池，电压表选“0-15V”，电流表选“0-0.6A” C.220V电源，电压表选“0-3V”，电流表选“0-3A” D.两节新干电池，电压表选“0-3V”，电流表选“0-0.6A” D 课堂小结 控制变量法 确认实验方法及原理：伏安法 设置实验组以及对照组（空白组） 通过实验结果，确认影响因素 课后习题 1.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因时（ ） A.电压表的正、负接线柱接错了 B.电压表的量程选择不合适 C.电压表坏了 D.电压表与滑动变阻器并联 D 2.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定变压值，原因可能是（ ） A.变阻器总阻值太大 B.电压表量程太大 C.灯泡灯丝断开 D.电源电压太低 B 动手动脑学物理 1.图18.3-1是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或者不妥之处？应该怎样纠正 ？请你画出正确的电路图。 滑动变阻器下面的两个接线柱接入了电路，应接入一个上面的接线柱，一个下面的接线柱；另外，电流表所选的量程太大，应选择0~0.6 A的量程。电路图如图所示。 2.某实验小组的同学用图18.3-2所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8 V，小灯泡的额定功率估计在1.2 W左右。 （1）连接电流表时应选用哪个量程？ （2）用笔画出导线完成电路的连接。 （3）在虚线框中画出相应的电路图。 (1) 0~0.6 A的量程 (2) (3) 3.李芳家的电能表上标着“3 000 revs/（kW·h）”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1 min内电能表的转盘转了15转。该用电器的功率是多少？ 4.某电炉在额定电压220 V下的功率为1 000 W，当实际电压只有额定电压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？ 5.某学校共有电灯100盏，都用60 W的普通照明灯泡，平均每天用电4 h。如果都改用40 W的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年（365天）可节约多少度电？ 解：节约的用电量W=W普通-W节能=（P普通-P节能）t =（60×10-3×100-4