1.1 长度和时间的测量 教学课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第一章 机械运动 1.1 长度和时间的测量 人教版·八年级上册 1 学习目标 1.知道国际单位中长度单位及换算。（重点） 2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。（难点） 1. 预习检测 1.长度的基本单位是我们在小学就学过的 ，国际单位制中，米的符号是 。测量长度的实验工具是 。 2.时间的基本单位是 ，符号是 。古代人用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间，实验室常用 、 。 米 m 刻度尺 秒 s 秒表 停表 1. 新课导入 想一想：这些高楼有多高呢？吃一块蛋糕要多久呢？都怎么测量呢？ 1. 知识点1 长度的单位 关于物体的长度，我们常用的单位是米，国际单位制中，米的符号是m。 长度单位的换算机制：1 km=1000 m= m 1 m=10 dm=100 cm 表示长度的单位，除了米以外，还有千米（km）分米（dm）厘米（cm） 长度的单位换算遵循十进制，1m=10dm=100cm=1000mm=10000um 1. 常见的长度： 一个初中生的高度大约为一米六，也就是160cm 课桌的高度大约0.75m，也就是75cm 1. 拓展延伸 一米为什么是一米？ “米”的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。这个单位称之为mètre，后来演变为meter，中文译成“米突”或“米”。1983年国际度量衡大会重新制定米的定义：“光在真空中行进1/299792458秒的距离”为一标准米。 日常生活中，我们该如何测量距离呢？ 1. 小练笔 以下是四位同学解答的一道单位互算题，其中换算过程中正确的是（ ） A.25.64cm=25.64cm×m=0.2564m B.25.64cm=25.64cm×=0.2564m C.25.64cm=25.64×m=0.2564m D.25.64cm=25.64m=0.2564m C 1. 知识点2 长度的测量 日常生活中为了能够测量出物体长度，我们常用刻度尺、卷尺、三角尺等工具进行测量。 刻度尺 卷尺 三角尺 1. 刻度尺使用注意事项： ①首先要了解刻度尺的零刻度线、量程和分度值。 ②零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 ③读数时，视线要正对刻度线，且要估读到分度值的下一位。 ④记录要有数值和单位。 1. 游标卡尺 螺旋测微器 刻度尺等工具通常测量只能精确到零米或者毫米，为了能够测量的更加精准，通常使用游标卡尺以及螺旋测微器等工具。 1. 实验探究 分小组完成实验，记录数据： 小组一:用刻度尺量取课桌桌面的长度及其宽度，测量三次。 小组二:用螺旋测微器测量一张纸的厚度，然后测量物理课本的厚度，测量三次。 1. 测量对象 第一次 第二次 第三次 课桌长度 课桌宽度 一页纸厚度 一本书厚度 初中物理实验中，只要涉及到多次测量，一定要测量至少三次以上，并且取其平均值。 1. 拓展延伸 刻度尺的读数 刻度尺读数时要注意以下原则：精准值+估读值，估读值是刻度尺分度值的下一位，比如一个刻度尺的分度值是1mm、2mm、5mm，精确值是3cm，那么加上估读值就要读成3.00cm。 1. 小练笔 下列测量中，选择的测量工具较为合适的是（ ） A.测量窗户上玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺 B.测量课本厚度用分度值1cm的刻度尺 C.测量跳远成绩用分度值是1cm的刻度尺 D.测量教室的长度用分度值是1mm的刻度尺 C 1. 知识点3 时间的测量 与长度一样，时间也是可以测量的，很久以前，人类就将地球自转一圈的时间作为时间单位，定为一天。 时间的基本单位是秒，符号为s 常用的时间单位还有小时（h）、分（min） 时间的换算关系是 1h=60min 1min=60s 1. 时间的测量工具： 日晷 古代人们使用日晷、沙漏等工具观测时间 现代人们使用石英表、电子表、秒表等工具来测量时间 1. 物理实验中，无论测量质量、长度、时间以及其他物理量时，都会由于仪器和测量方法等原因，造成误差。为了减小误差，我们可以采取多次测量，取其平均值的方法来减小误差。 误差是不能被消除的，我们只能说减小误差，但不能消除误差。误差不是错误，错误是能避免的，误差是不能避免的。 1. 小练笔 关于错误和误差，下列说法正确的是（ ） A.误差就是错误 B.误差和错误都可以避免 C.误差只能减小，但不能消除 D.误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的 C 1. 归纳总结 1．长度和时间的测量 　　长度的读数遵循精确值