第二单元 第4课 喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 -2022-2023学年新教材高中语文必修上册【重难点手册】统编版

2022-08-27
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第4课
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 25.64 MB
发布时间 2022-08-27
更新时间 2023-04-09
作者 武汉华大鸿图文化发展有限责任公司
品牌系列 重难点手册·初中同步重难点练习
审核时间 2022-08-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34739668.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单冠 4喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 考试标准· ·考情分析· 学习目标 核心素养 通讯是语文教学的重点内 1.了解人物通讯的特点,整体感知 容,在实用类文本中占有重要的 语言建构与运用 文本。 地位,近年来无论是学考还是高 2.分析小标题的作用,筛选整合文 考,都有针对通讯的命题。如 思维发展与提升 中的信息。 2020年全国各套试卷都将通讯 3.探索本文的现实意义和价值取向。 文化传承与理解 材料列为考试阅读材料。 基础知识 累 袁隆平(1930-2021), 作家作品 江西省九江市德安县人。中 沈英甲(1948一 ),吉林辉南人,中国作 国杂交水稻育种专家,被称 家协会会员。曾任科技日报副刊部主编,机 为中国的“杂交水稻之父”。 动记者部主任。主要作品有长篇小说《前尘》 2017年9月,袁隆平宣布一项剔除水稻中重金 《探求宇宙之谜》,纪实文学《走进神农架》,电 属镉的新成果。2017年10月,袁隆平团队培育 影文学剧本《冯如》等。 的超级杂交稻亩产创世界新纪录。2019年袁隆 平获“共和国勋章”。 悠背景资料 巡字词积累 国家最高科学技术奖于2000年设立,是中 字音识记 国科技界的最高荣誉。每年获奖者不超过两 稻菽(shu) 蔸(dou) 分蘖(niè) 名,获奖金额为500万人民币。2000年,获得首 蕴藏(yùncang) 蕊(rui) 届国家最高科技奖的科学家是吴文俊(世界著 (b6)薄雾 (bing)屏气 名数学家,中国科学院院士)和袁隆平(杂交水 薄(báo)薄脆 屏(ping)屏风 稻之父,中国工程院院士)。 (bò)薄荷 (bing)屏营 63 重滩点手册高中语文必修上册RJ (Iiàng)量体裁衣 (ye)掖着 词语积累 量 掖 (liang)测量 (yè)奖掖 义无反顾:义,应该做的事;顾,回头看。在 字形识记 道义上只有勇往直前,绝对不能犹豫回头。 埂(gěng)田埂 籼(xiān)籼稻 亦步亦趋:比喻由于缺乏主张,或为了讨 粳(jing)粳米 舢(shan)舢板 好,事事模仿或追随别人。 梗(gěng)梗阻 讪(shàn)讪笑 不敢越雷池一步:原意指江州刺史温峤坐 鲠(gěng)如鲠在喉 汕(shàn)汕头 镇防地,不越过雷池去京都。现指做事不敢 词语辨析 超越一定的限度和范围。 词语 探索 摸索 挺身而出:形容面对艰难或危险的事情, 相同点都有“寻找”之意。 勇敢地站出来。 探索:多方寻找答案,解决疑问。通常和抽象 落荒而去:同“落荒而逃”。比喻处境窘迫 事物搭配,即对象往往是抽象的事物,而不是 具体的事物。 时狼狈而去。 不同点 摸索:试探着(行进),寻找(方向、方法、经验 饥馑:五谷收成不好叫饥,蔬菜或野菜吃不 等)。侧重指在没有任何线索的情况下通过亲 上叫馑。现指因为粮食歉收等引起的食物严重 身经历试图达到一定目标。 缺乏的状况。 没有探索的精神,哪来的科学进步? 无可辩驳:表示道理很明白或事实很清 例句 改革没有现成的道路可走,只能在摸索中前行。 楚,没有可争论的。 课文全维 原文解读 念名师点评 曾记否,到中流击水 ①本段运用了白描的手法,写袁隆平“眯 起双眼,出神地打量”“跨过水渠,迈步走进田 (1)2001年春节过后的第二天,湖南长沙马坡岭笼 间”“蹲下身子翻看着土壤”,用简洁的笔法勾 罩在薄雾之中,空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼, 画人物形象,用一系列动词表现人物繁忙和 出神地打量着这几百亩试验田,然后跨过水渠,迈步走 细心的工作状态,描绘出一个严谨务实、朴实 进田间。他蹲下身子翻看着土壤。· 勤劳的科技工作者的形象。 (2)我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉:这难 后司启智力 道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁 小标题的作用 发的国家最高科技奖的科学家吗?他看上去更像一个 文章恰当地使用小标题,其作用往往有: 1.使文章新颖别致,过渡简便。 地道的湖南农民,这使我想起了农民送给他的“泥腿子 2使文章层次井然,脉络分明。 专家”“泥腿子院士”的称谓。 3,在选材和表达上能轻松自如地应对 )段解介绍袁隆平给人的最初印象:“泥腿子专家”和“泥 大场合大跨度时段的题目。 腿子院士”。 4.使内容丰富清晰,主旨深刻突出。 64 第二单元超 (3)挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节 见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑 问是:中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级 ②这个疑问句表达了怎样的感情? 的农业科学家?© 提示这句话用疑问句的形式,表达了 (4)中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个 对袁隆平这样一位求真务实的世界级农业科 农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。到了当代, 学家的赞美之情,也预示着下文将揭开袁隆 农

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