第二单元 分数混合运算-2022-2023学年六年级上册数学【课课帮】同步作业（北师大版）

总棵数 六年级 植树棵数 五年级 植树棵数 120棵 ？棵 3.25.12 21.98 4.21.98 5.（1）2×3.14×8÷2=25.12（厘米） 答：分针针尖走过的距离是25.12厘米。 （2）3.14×62×2=226.08（平方厘米） 答：时针扫过的面积是226.08平方厘米。 6.3.14×1×10=31.4（米） 答：1分后这台压路机能走31.4米。 7.30-1.74=28.26（米） 28.26÷10÷3.14÷2=0.45（米） 0.452×3.14≈0.64（平方米） 答：这棵大树树干的横截面的面积是0.64平方米。 8.（1）80×2+3.14×24×2=310.72（米） 答：这个体育场的内圈周长是310.72米。 （2）80×24×2+242×3.14=5648.64（平方米） 答：整个体育场的内圈面积是5648.64平方米。 第二单元 第1课时 分数混合运算（一）（1） 1.45×49=20 20× 2 5=8 4 9× 2 5= 8 45 45× 8 45=8 2. 3 8 3 2 9 10 1 64 25 3.28 4.B 5.（1）180×56× 4 5=120（本） （2）18×56× 2 3=10（箱） 6. 120×25× 7 8=42（棵） 答：五年级植树42棵。 7.苹果：60× 1+2 1 =20（箱） 梨：20×45=16（箱） 去年 今年 200万元 ？万元 比去年 增加 1 5 五（1）班 五（2）班 80面 ？面 比五（1）班 少 1 5 橘子：60-20-16=24（箱） 答：这次水果店新进的橘子有24箱。 解析 7.因为苹果的箱数是梨和橘子箱数之和的 1 2，所以苹 果的箱数是1份，梨和橘子的箱数之和是2份，共3份， 即苹果的箱数占总数的 1+2 1 ，因此可以求出苹果的箱 数，进而求出梨和橘子的箱数。 第2课时 分数混合运算（一）（2） 1. 6 7 6 375 2 24 2.（1）35 （2）612 （3）1 3 4 （4）20 20 3 4 3.B 4.（1）420× 27 +420× 2 7 × 3 5=192（米） 答：两天一共修了192米。 （2）420× 27 +420×（1- 2 7）× 3 5=300（米） 答：两天一共修了300米。 5.（78-7+5）÷（1- 15 - 1 6）=120（页） 答：这本书一共有120页。 解析 5.如图，可根据对应关系求出这本书的总页数。 第3课时 分数混合运算（二）（1） 1. 200+200×15=240（万元） 答：今年资产投入240万元。 2. 79 还剩 ？页 120页 看了 3 5 80-80×15=64（面） 答：五（2）班做了64面小旗。 3.冰的体积比水的体积增加了 1 10 11 10 4.144+144×14=180（厘米） 答：爸爸的身高是180厘米。 5.20×25× 1 4=2（公顷） 答：种梨树的面积是2公顷。 6.40+40×15=48（张） 答：今年收集邮票48张。 7.360×（1+ 110）×（1- 1 10）=356.4（元） 356.4<360 答：这件衣服的现价与原价相比有变化，降低了。 解析 7.涨价 1 10，即在原价的基础上乘（1+ 1 10），再降价 1 10， 即在涨价后的基础上乘（1- 110）。 第4课时 分数混合运算（二）（2） 1.12 87 99 7 乘法分配 2.20 35 4 62 3. 1 3 1 3 19 19 分数 4.（1）270×（1+ 16）=315（人） （2）72×（1- 14）=54（米） 5. 120-120×35=48（页） 答：还剩48页没看。 6.540×（13 - 1 4）=45（千米） 540×（1- 13 - 1 4）=225（千米） 荔枝 蜜橘 20千克 比荔枝多 1 4 ？千克 比女职工少 1 6 ？人 95人 女职工 男职工 答：第一天比第二天多行驶 45千米，再行驶 225千 米就能到达目的地。 7.4000×（25 + 5 8 -1）=100（件） 答：本月超额生产了100件外套。 8. 100×（1- 12）×（1- 1 3）×（1- 1 4）×…×（1- 1 49）×（1- 1 50） =100×12× 2 3× 3 4×…× 48 49× 49 50 =100× 150 =2 答：最后剩下2。 解析 8.首先根据分数乘法的意义，用 100乘（1- 12），求出从 100里面减去它的 12，还剩下多少；然后用它乘（1- 1 3），求出再减去余下的 1 3，还剩下多少；…最后乘（1- 1 50），即可求出最后剩下多少。 第5课时 分数混合运算（三）（1） 1.x=167 x= 3 4 x= 125