1.2地球的运动（第2课时）（教案）-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）

课题：1.2地球的运动 课时：第2课时 教学目标： 1.了解地球公转的概念； 2.知道地球公转产生的现象； 3.理解二分二至日地球受到太阳照射的不同情况及形成原因； 4.了解地球五带的形成及划分界限； 5.认识真实的地球运动，形成正确的地球观。 教学重难点： 重点：地球公转的特征 难点：地球公转产生的现象 教学方法：读图分析、合作探究、自主学习 教学过程： 一、新课导入： （1）国旗是一个国家的象征，升国旗仪式代表了我国的形象，代表国旗和太阳一同冉冉升起，也象征着我国蒸蒸日上。 这在全世界两百多个国家里，只有我国这样做，可以说是独一无二。 天安门每天升降国旗的时间为何不同？ （2）不一样的圣诞节：南半球和北半球 二、新课讲授： （一）、地球的公转 1.定义：地球围绕太阳的旋转叫地球的公转。 2.中心：太阳 3.方向：自西向东 4.周期：一年 5.公转的重要特征 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。地轴与地球公转轨道面约成66.5°的固定夹角，且北极总是指向北极星附近。地球自转平面（赤道面）与公转平面（黄道面）成23.5度夹角，这个夹角称为“黄赤交角”。 （二）、公转产生的现象 1.四季的变化 （1）二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒种暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 （2）太阳直射点的位移 太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。 （3）活动：完成表格 思考：四季究竟是怎么产生的呢？ （4）四季的变化 地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。 教师：南半球的季节又是怎样的呢？ 学生：与北半球相反 2.昼夜长短的变化 （1）昼弧和夜弧 昼弧是指纬线位于白昼的部分，夜弧是指纬线位于黑夜的部分。 一个地方的昼夜长短的关系，可以这个地方所在纬线上的昼弧和夜弧的关系来表示。 （2）昼夜长短的三种情况： ①：昼长夜短，如图30°N上的昼夜情况 ②：昼夜等长，如图赤道上的昼夜情况 ③：昼短夜长，如图30°S上的昼夜情况 （3）昼夜长短的变化 学生观察：春分——夏至：昼变长，夏至——秋分：昼边短；秋分——冬至：昼变短；冬至——春分：昼变