2落花生（教案）部编版语文五年级上册

2落花生 教学目标： 1.学会本课的生字新词。 2.理解课文内容，能用自己的话说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 3.理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，和体会父亲的殷殷深情。 4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方式，并能通过写一种事物表达自己的感情。 教学重难点： 1.理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，和体会父亲的殷殷深情。 2.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方式，并能通过写一种事物表达自己的感情。 教学时间：2课时 教学过程： 板块一 预习反馈，巩固字词 1.齐读课题，导入学习。 2.检测预习效果，听写词语：播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、低矮。 3.交流和矫正。 (1)“播种”的“种”在这儿读第三声，它还有一个读音读什么? “吩咐”的“吩”读前鼻音。 (2)“播”的第八笔是竖。“慕”的最后两点要横排写，不能上下写。 (3)同桌互相批改，订正错误。 (4)齐读词语，要求看仔细、读正确。 4.了解作者。 (1)通过预习，你们知道这篇课文的作者是谁?你对他有哪些了解? (2)出示作者信息。(许地山，笔名落华生，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与茅盾等人发起成立文学研究会。1927年，回国后在燕京大学执教。主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》《解放者》，散文集《空山灵雨》等。) (3)引导学生发现作者笔名与课文的联系。 板块二 初读课文，理清思路 1.根据学习任务，自主学习。 (1)自由朗读课文，做到正确、流利。 (2)思考课文围绕“落花生”写了哪些内容?请用几个词语概括，写在课文的空白处。 2.学习交流。 (1)课文围绕“落花生”写了哪些内容? (板书：种花生——收花生——尝花生——议花生) (2)在这些内容中，课文重点写的是什么呢? 3.小结：课文围绕“落花生”写了四个方面的内容——种花生、收花生、尝花生、议花生，重点写的是“议花生”部分。 4.学习第1、第2自然段。 (1)指名读第1、第2自然段。 交流：全家人是什么样的心情?你从哪个词能体会到?(居然) 这个词里包含了哪些感受? 要点：意外、惊喜。 为什么会有这样的感受呢? 要点：原本是抱着尝试的心态去种花生，并没有把握一定会有收获。 (2)你能读出这种感受吗?指名读。 读后评价，齐读体会。 5.从“种花生”到“收花生”，一般需要经历