名著阅读-2023【学霸训练】初中七年级语文名著 文言文 文学类 实用类文本阅读（重庆版)

答案详析 第一部分 分类专项训川练 名著阅读4 地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》”“毕业， 自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽 ·综合篇目一 然若失…学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫 1.示例：鲁迅十岁上下的时候，养了一只隐鼠。 茫皆不见’了。所余的还只有一条路：到外国 一天隐鼠不见了，长妈妈告诉鲁迅，他心爱的 去。留学的事，官僚也许可了，派定五名到日 隐鼠被猫吃了。(1分)于是鲁迅动了“报仇”的 本去”等信息提取关键词句，简析鲁迅救国救 念头，对他所遇见的猫追赶、袭击，打得它们垂 民的爱国思想。如选《范爱农》，可根据文中 头丧气。最后鲁迅偶然得知隐鼠是被长妈妈 的“我是主张发电的”“我非常愤怒了，觉得他 一脚踏死的。(1分) 简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电 丨解析」本题考查对名著相关情节的表述能 报还害怕，于是便坚决地主张要发电，同他争 力。根据图中展现的“猫与狗”的画面，可以 起来”“一个去年听过我的讲义的少年来访 联想到《狗·猫·鼠》一文的相关内容，按照 我，慷慨地说，‘我们要办一种报来监督他们。 事情发展的脉络，提取记叙要素，叙述清楚事 不过发起人要借用先生的名字。还有一个是 件的起因、经过、结果即可。 子英先生，一个是德清先生。为社会，我们知 2.示例1：《琐记》一鲁迅对雷电学堂乌烟瘴气 道你决不推却的。’我答应他了”等信息提取 的状况不满，就去考了刊矿路学堂，在那里接受 关键词句，简析鲁迅救国救民的爱国思想。 新思想，读了《天演论》，接触西方哲学；(2分) ·综合篇目二 毕业后不满足于所学，决定出国留学，希望科 1.陈莲河范爱农（每空1分） 学救国。(2分) 示例2：《范爱农》—鲁迅在日本留学时听说 |解析|本题考查名著人物识记。①由“名 了革命者徐锡麟和秋瑾被清政府杀害的消息， 医”“长而胖”可知，这个人是陈莲河。陈莲 主张打电报到北京，痛斥满清政府的无人道； 河原名实为何廉臣，鲁迅先生为了表达对他 (2分)在青年学生要办报监督军政府，希望鲁 的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白、 迅做发起人时，他答应了邀请。这些行动，无 不分是非。②由“高大身材，长头发，眼球白 不体现鲁迅救国救民的爱国思想。(2分) 多黑少”可知，这个人是范爱农。鲁迅先生在 |解析」本题考查对名著人物个性形象的简 《朝花夕拾》一书中专门写了一篇《范爱农》表 析能力。解答时先确定篇目，再结合作品中 达对他的同情。范爱农倔强又执拗。他眼球 最能体现鲁迅“救国救民的爱国思想”的言行 白多黑少，看人总像在藐视，与“我”争执咄咄 加以简析。如选《琐记》，可根据文中“总觉得 逼人，冷峻倔强的外表下，是愤慨的心情和几 不大合适，可是无法形容出这不合适来。现 乎不近人情的执拗。 在是发现了大致相近的字眼了，‘乌烟瘴气’，2.示例：温情与冷峻。(1分)鲁迅回忆故人故 庶几乎其可也。只得走开…于是毫无问 事，往往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范 题，去考矿路学堂去了，也许是矿路学堂，已 爱农同去看光复后的绍兴城；鲁迅又用冷峻的 经有些记不真，文凭又不在手头，更无从查 态度审视这些旧事，如《二十四孝图》中对愚孝 考。试验并不难，录取的”“一有闲空，就照例 的批判。(3分) │解析│本题考查对名著内容的理解与语言地捕鸟”；根据事件栏目中“看迎神赛会出发 表达能力。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁前却被逼背书”可知C处的作品出处是《五猖 迅所写的唯一一部回忆性的散文集，“朝”表会》。以此分析作答即可。 示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意ⅵ2.我认为他是误伤性命。(1分)根据《范爱农》的 思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在内容可知，范爱农是“浮水的好手”，他在大风 晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人雨的夜晚，酒后失足落水，(1分)根据这些线索 和事。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭能推断出他是误伤性命。(1分) 和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡│解析│本题考查对人物命运造成原因的探 到南京，又到日本留学，然后回国教书的经究能力。解答时，首先表明自己的看法，再根 历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的据人物指出作品出处，由“范爱农”可知出自 不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识《朝花夕拾》中的《范爱农》；其次提取文中人 分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光物特长(“浮水的好手”)和失足背景关键词句 明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、（“大风雨的夜晚”“酒后”)；第三，由此分析推 师长的怀念之情。任拟一个短语结合相关情知其死因：可能是误伤性命。以此分析，准确 节来表达自己的理解。示例：迷茫与笃定。表达作答即可。 鲁迅对人生道路选择经历了从迷茫到笃定的综合篇目四 过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲1鹰愁涧收白龙