精品解析：河南省南阳市邓州市2021-2022学年七年级下学期期末历史试题

2021-2022学年河南省南阳市邓州市 七年级（下）期末历史试卷 一、单选题（本大题共20小题，共20.0分） 1. 如图是南朝至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占比例的折线统计图，与这一变化相关的是（ ） A. 选官制度有待进一步的完善 B. 官员的政治素质得到提高 C. 官员选拔标准发生重大改变 D. 选拔官员权力收归中央 2. 隋朝大运河开通后，南方的丝绸、粮食便可以通过大运河北上，沿岸还兴起一批便于贸易的商业城镇。这反映了大运河（ ） A. 连接了不同水系 B. 有利于巩固统一 C. 促进了经济交流 D. 有利于边疆稳固 3. 这位皇帝弘扬“贞观”引“开元”，为盛世局面的开创作出重要贡献，以下史实与这位皇帝有关的是（ ） A. 注重文教，编修经籍 B. 发展科举，创立武举 C. 发展经济，编订户籍 D. 重文轻武，分化事权 4. 唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物、其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象 A. 反映了科举制度的进步 B. 体现了民族交融的成果 C. 得益于社会风气的开放 D. 确立了重文轻武的局面 5. 在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是 A. 西汉丝绸之路的开通 B. 唐代中外交流的发展 C. 唐代民族关系的和睦 D. 明朝对外交流的盛况 6. 自文成公主入藏后到松赞干布去世共十年的时间内，吐蕃从未与唐发生军事冲突，即唐蕃“数十年间，一方清静”。这说明文成公主入藏（ ） A. 增进了唐蕃友好关系 B. 使西藏归属于唐朝管辖 C. 促进了吐蕃经济发展 D. 削弱了吐蕃文化影响力 7. 历史示意图反映重大历史事件。如图示意图反映的历史事件（ ） A. 加速了政治中心南移 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 阻断了南北经济交流 D. 打击了藩镇割据势力 8. 某班制作了一期关于辩论比赛的手抄报，正反方观点如表，由此可知辩论的主题是（ ） 正方 反方 提高了文人的地位，获得了荣誉利益的文人则竭诚尽忠为朝廷服务；相对宽容轻松的文人政策使宋代精神文化得到发展 过分抑制武将使国防军事体制不够灵活，处处受掣肘的武将无法发挥才能，造成军队“积贫积弱”的局面 A. 八股取士 B. “罢黜百家，独尊儒术” C. 重文轻武政策 D. 焚书坑儒 9. 宋辽议和与宋夏议和，从本质上看反映了 A. 历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系 B. 宋、辽和西夏都想在三个政权中趋利避害 C. 北宋政府腐败无能，软弱可欺 D. 三个政权谁都吞并不了谁 10. 如图是汉代和宋代的经济区域分布图，这可用于研究（ ） A. 民族关系的发展 B. 统一多民族国家的巩固 C. 经济重心的南移 D. 宋代经济发展优于汉代 11. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史事件的理解更透彻。下列采取多元史观从不同角度分析的历史事件是（ ） 革命史观--中原地区遭到摧残，两河、山东人民遭到灭顶之灾，社会经济停滞，生产被破坏 全球史观（整体史观）--许多中国古代的科技文化，都在这一时期传播到世界各地 文明史观--多个民族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐形成了一个新的民族--回族 A. 黄巢起义 B. 清兵入关 C. 元朝的统一 D. 金灭北宋 12. 著名史学家钱穆说：“元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理……所以行中书省正名定义不是地方政府，而只是流动的中央政府。”这主要说明 A. 行省制度是错误的政治制度 B. 行省制度不利于对地方的管理 C. 行省制度更利于把权力集中到中央 D. 行省制度促进了民族交融 13. 《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象说明了宋代 A. 经济重心的南移 B. 达官贵人的需要 C. 城市商业的繁荣 D. 海外贸易的兴盛 14. 宋元时期，随着商品经济的发展和城市生活的繁荣，文学作品的世俗化趋势越来越明显。下列作品中适应了这种趋势的是 A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《窦娥冤》 D. 《天工开物》 15. 明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的《四书章句集注》出题，发挥题意也 以《集注》为依据，以“八股”为应试文章的程式，此举 A. 提高了政府办事效率 B. 有利于选拔有真才实学的人才 C. 促进了文学艺术发展 D. 严重禁锢知识分子的创新思维 16. 杨帆同学喜欢用戚继光的名言警句来做人生格言，下面是他收集的一句戚继光名言：“封侯非我意，但愿