第一单元 第1课 春 -22秋七年级上册初一语文【学海金卷·初中夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

第一单元 1.春 知识点：θ识记本课的生字词，把握词意。⊖把握引号、顿号，分号等标点符号的用法。⊖学习比喻，拟人 等修辞的运用，并能赏析语句。θ掌握本课重点的文学常识。 能力点：O感知文章内容，把握文章结构，学会筛选、整合文章信息。⊖学习理解精彩的景物描写，以及准 确生动的动作描写。θ分析文段或标题在文中的作用。9领会视觉、听觉、触觉、嗅觉，味觉等人 体感觉的角度。⊖通过诵读，培养学生对语言的感悟能力，领悟作者的思想感情。 第一课时 ·基础知识积累。（3)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 1.下列加点字的字音和字形全部正确的一项（4)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 是()[知θ][★☆☆☆☆]⋮_抚摸着你。 A.宛转( wan )蓑衣( suo ） 5.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱 之情。比较下列句子中加点的词和括号中的 酝酿( niang )嘹亮( liao ) 词，你觉得哪个用得好些?谈谈你的看法。 B.烘托( hong )应和( ying )[能O][★★★☆☆] 涨潮( zhang )（1)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。 C.嫩绿( nen )抖擞( sou ) 扶摸( fu ）黄晕( yun ) （2)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。 D.鸟巢( chao )朗润( run ） 仿佛( fo ）捉迷藏( cang ) 2.下列词语解释有误的一项是() 6.填空。_ [知O][★☆☆☆☆]⋮（1)本文作者是 [知θ][★☆☆☆☆] ，字佩弦，江苏扬州 A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了人，我国现代散文家、诗人。著有诗文集 眼。(欢欢喜喜的样子）》，散文集《_____》欧游杂 B.山朗润起来了，水涨起来了。(明亮润泽）记《你我》等。 C.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(向别人讨好）（2)文中的“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和 D.唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。尚的《_》中的诗句，这句的上句为 （形容声音抑扬动听）“——____”，“杨柳风”在此处指 3.下列语句中标点符号使用有误的一项是(___。_ ∙核心把握探究)∙ A.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼” 夫，有的是希望 这一句仅仅是写树叶子，小草的颜色吗?为 B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 什么?[能O][★★★☆☆] 的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀 眨的。 C.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴 8.《春》结尾的三个自然段运用了三个比喻，这 着笠的。 D.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经三个比喻句的顺序能否调换?为什么? 满是桃儿，杏儿，梨儿。[知θ，能θ][★★★☆☆] 4.写出下面句子运用的修辞手法。 知θ][★★☆☆☆ （1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近 （2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。9.《春》一文是怎样在景物描写中抒发感情的? 〔能O][★★★☆☆] 1 第二课时 ·(类文拓展阅读)· 暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一 点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉 (2020·驻马店期中)》 着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土 春天是一点一点化开的 深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发 迟子建 的雨露。 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地 畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里 羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解 就是一颗颗爆竹，噼牌啪噼啪地引爆了春天。我 冻后的大地，叉怎能不作了春天的天空呢！ 想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了， 1.文章开头写杭州西湖的春天有什么作用？ 因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 [能①][★★★☆☆ ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之 时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的 是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。 2.作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来 想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不 临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花 似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇 颜色的变化写在下面。[能②][★★★☆☆] 簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭 形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的 矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白 3.请你从修辞手法和表达效果两个方面赏析下 色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的 面的句子。 [能③][★★★☆☆] 玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。 蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂 初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷 得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光， 红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑 便也跟着起了波