第五单元 化学方程式-【晨读晚默】2022-2023学年九年级化学同步单元复习知识汇总（人教版）

第五单元 课题1 质量守恒定律 1．验证质量守恒定律实验时，做了如下的实验，请回答有关问题： （1） 实验① 现象：红磷燃烧放热，产生大量白烟，气球先鼓起后变瘪。 气球的作用：缓冲气压，防止橡胶塞被冲开；起到密封的作用。 在锥形瓶底放一些沙子的作用：防止锥形瓶底部因受热不均匀而炸裂。 玻璃管下端与白磷接触的目的：点燃白磷。 反应后，天平是否平衡？是。 （2） 实验② 现象： 铁钉表面有红色物质生成，溶液颜色由蓝色逐渐变成浅绿色 。 反应后，天平是否平衡？是。 （3） 实验③ 结束后，天平不平衡的原因： 反应生成的CO2气体逸散到空气中。 如何改进装置可以使反应前后总质量相等？ 使反应装置在密闭的系统中进行 。 （4） 实验④ 反应后天平如果仍然平衡，原因是 参加反应的氧气（氧元素）的质量与逸散到空气中的MgO的质量相等 。 结论：有气体参与或生成的反应，在称量反应物或生成物的质量时，要注意把气体的质量也算进去。 2． 质量守恒定律 （1） 内容： 参加 化学反应的各物质的 质量总和 ，等于反应后 生成 的各物质的 质量总和 。 （2） 范围：适用于所有的化学反应，不适用于物理变化。 （3） 研究的量：是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒。 （4） 研究对象：“参加化学反应”的物质，没有参加化学反应的物质不计算在内。 （5） 各物质：指所有参与反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态所有的物质。 3．选择填空： 物质质量总和、物质种类、元素种类、分子种类、分子个数、原子种类、原子个数、原子质量。 （1）在化学变化中，不改变的是 物质质量总和 、元素种类 、 原子种类 、 原子个数 、原子质量 。 （2）一定改变的是 分子种类 、 物质种类 。 （3）可能改变的是 分子个数、 元素化合价 。 （4）一切化学反应遵守质量守恒定律的本质原因是：化学反应前后 原子种类 、 原子个数 、 原子质量 不改变。 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 1．书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须要以 客观事实 为基础；二是要遵守 质量守恒定律 。 2． 化学方程式的意义： （1）质的方面：表明反应物、生成物和反应条件。 （2）量的方面： ①各物质间反应时的微粒个数比； ②各物质间反应时的质量比。质量比等于化学方程式中各物质的相对分子质量与化学计量数乘积的比。 3．化学方程式的读法（以2H2＋O2 点燃 2H2O为例） （1）宏观： 氢气和氧气在点燃条件下生成水 ； （2）微观： 每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子 ； （3）质量： 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水 。 4．配平下列化学方程式。 （1） 1 C3H8 + 5 O2 点燃 3 CO2+ 4 H2O （2） 2 H2S + 3 O2 点燃 2 H2O + 2 SO2 （3） 4 NH3 + 7 O2 催化剂 4 NO2 + 6 H2O （4） 1 Fe2O3＋ 3 CO 高温 2 Fe＋ 3 CO2 （5） 3 NaOH + 1 FeCl3 ═ 1 Fe(OH)3↓ + 3 NaCl 5．写出下列反应的化学方程式，并标出属于何种基本反应类型。 （1）木炭燃烧 C＋O2 点燃 CO2 （ 化合 反应） （2）硫燃烧 S＋O2 点燃 SO2 （ 化合 反应） （3）铁丝在氧气中燃烧3Fe＋2O2 点燃 Fe3O4（ 化合 反应） （4）磷燃烧 4P＋5O2 点燃 2P2O5 （ 化合 反应） （5）高锰酸钾受热分解2KMnO4 ∆ K2MnO4＋MnO2＋O2↑（ 分解 反应） （6）H2O2溶液与MnO2混合制O2 2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑（ 分解 反应） （7）加热KClO3与MnO2混合物2KClO3 2KCl＋3O2↑（ 分解 反应） （8）氢气的燃烧（或爆炸） 2H2＋O2 点燃 2H2O （ 化合 反应） （9）电解水 2H2O 通电 2H2↑＋O2 ↑（ 分解 反应） （10）镁条燃烧 2Mg＋O2 点燃 2MgO（ 化合 反应） 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算 1．利用化学方程式计算的依据 （1）理论依据： 质量守恒定律 。 （2）基本依据：化学方程式中 各反应物、生成物之间的质量比 。 2．利用化学方程式计算的一般步骤 （1）设： 设未知量 。 （2）写： 写出反应的化学方程式 。 （3）关：写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量。 （4）列： 列出比例式，求解 。 （5）答： 简要作答 。 3．利用化学方程式计