1.2 走向共同富裕（教案）-【“大单元”教学】2022-2023学年九年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（部编版）

课题 1.2 走向共同富裕 知识目标 新时代我国发展现状以及解决方案 为什么要让人民共享改革开放的成果以及如何让全体人民共享改革开放的成果 能力目标 能通过材料总结概括我国发展中存在的问题以及解决方案 情感态度价值观目标 体会改革开放在新时代的地位 感受党领导人民走向共同富裕 授课过程 环节 内容 设计意图 导入 我们本册书的核心内容社会主义核心价值观国家层面的价值，分别是富强、民主、文明、和谐。分别对应的是我们国家发展过程中所进行的经济建设、政治建设、文化和生态文明建设以及社会建设。第一单元我们所要了解的是经济建设。经济建设的目标是国家富强，共同富裕。要想实现这个目标，我们就要进行改革开放和建设创新型国家。上节课我们了解了我国近代以来的积极探索，1978年开启的改革开放之路使得我们国家在富强的道路上走的更坚实有力。2012年，社会主义建设进入新时代，那么，我们要面对哪些发展中的新矛盾、新问题呢？富强除了只国家之外，还有人民的富强，那么，我们改革开放的道路上又是如何保证人民共享富强呢？我们带着这些问题步入今天的课程：走上共同富裕 通过导入，让学生对所学内容有个整体的认识，体现“大单元”教学。 授课模式 议题探究 今日议题：探寻中国特色的共同富裕之路 授课环节 具体内容 自学释疑 新时代我国发展现状以及解决方案 为什么要让人民共享改革开放的成果以及如何让全体人民共享改革开放的成果 通过让学生预习课本，填写导学卷中的知识框架，了解本框的基础知识 学生自学 释疑内容 1 新时代我国发展现状以及解决方案 新时代我国发展现状 针对发展问题的解决方案 新时代的主要矛盾：人民日益增长的______ _______和__________________之间的矛盾 开启_____________的新征程 新发展阶段：已由高速增长阶段转向______阶段 ______发展方式，_____经济结构，____增长动力，_____现代化经济体系 区域发展______、城镇化水平_____、城乡发展_______________等 促进_____________，坚持中国特色新型_________道路，推动__________一体化 得出 的结论