晨景（教案）人音版（五线谱）音乐五年级上册

学 科 音乐 年级 五年级 授课教师 学习领域（课型） 欣赏课 课题 《晨景》 授课日期 本 课 知识点 听辨每段的乐器音响，并学会演唱主题旋律。 教具 学具 多媒体、电子琴 课时安排 1 第 1课时 教 学 目 标 知识技能 欣赏乐曲《晨景》，能哼唱其牧歌主题旋律，了解不同演奏乐器的音色及演奏方法并感受音乐高低强弱等要素在音乐表现中的作用。 过程方法 通过听辨、体态活动等方式感受主题的重复与变化,初步了解曲式结构并感受不同乐器音色带给我们的丰富的音乐色彩。 情感态度 引导学生感受音乐的积极向上、充满朝气、催人奋进的情绪和力量，培养学生积极乐观的生活态度。 重点 聆听音乐，体会各种音乐元素在表现音乐中的作用并对乐器音色准确听辨。 难点 学会演唱主题旋律并能清楚分辨感受主题的重复与变化。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 师生问好 可爱的孩子们，愉快的音乐课开始了，你们准备好了吗？ 生：准备好了 师生问好 导入 1.今天老师带来了两个新朋友，你能听出是什么乐器的声音吗？你怎么区分两种音色那？（播放晨景音乐） 2.长笛、双簧管，长笛的音色更像萧的声音，金属材质，横着吹奏，音色柔美柔和，甚至有些冷漠和凄凉，有些空气感。 3.双簧管：甜美柔和，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪，声音结实，是竖着演奏的乐器，接下来我们欣赏的这段旋律，你能区分开两种乐器吗？（聆听A段片段）分两组，当听到长笛请一组站起并模仿演奏的姿势，当听到双簧管音色时，二组站起模仿演奏姿势。 4.哇塞，孩子们你们的耳朵真灵敏，让我们完整的欣赏这首乐曲，想一想音乐表现了一天当中什么时候的景色？你都听出哪些乐器的声音那？ 生自由回答 生模仿动作 生自由回答 弦乐、长笛、双簧管等 认识长笛、双簧管音色，并学会听辨，并在听遍中聆听乐曲主题旋律，激发学生的学习热情。 让学生对音乐有个整体的认识和感受，同时对管弦乐队、管弦乐器及演奏姿势有一个初步的认识 新授 1.孩子们真棒，表现的是太阳冉冉升起的景色，你感受到了吗？长笛、双簧管、弦乐、圆号等。。。。 2.那你听出来我们整首乐曲反复出现的旋律吗？这就是我们的主题旋律。音乐大师格里格围绕旋律创作的《晨景》。画图形谱感受主题出现的次数。 3.一同来学唱A段。早