【同步备课】第五单元 厘米 二年级数学上册 （苏教版）

认识厘米 1 目录 课前导入 学以致用 新课精讲 课堂小结 2 课前导入 01 3 情景导入 4 新课精讲 02 5 探索新知 量一量课桌有多长。 大约有5个铅笔盒长。 大约有4本数学书长。 课桌大约有7拃（zhǎ）长。 为什么他们说的数量不相同？ 铅笔盒与数学书不一样长…… 探究点1 认识厘米 6 探索新知 要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。 厘米可以用字母“cm”表示， 1厘米可以写成1 cm。 找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？ 7 探索新知 用两根手指比划1厘米大约有多长。 哪些物体的长度大约是1厘米？ 食指的宽大约是1厘米。 田字格一条边的长大约是1厘米。 钉书钉的宽大约是1厘米。 8 探索新知 2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。 在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。 9 探索新知 量一量。 蜡笔长（ ）厘米，线段长（ ）厘米。 8 5 探究点2 用厘米作单位测量物体的长度 10 探索新知 画一条长4厘米的直线。 可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。 探究点3 画指定长度的线段 11 典题精讲 1. 说一说哪一种量法对。 12 典题精讲 2. 哪条线段长？长多少厘米？ （ ）厘米 （ ）厘米 8 6 红色线段长，长2厘米。 3. 照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。 手掌宽大约（ ）厘米 一拃长大约（ ）厘米 略 13 典题精讲 红色线段比（ ）厘米长一些，蓝色线段比（ ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。 8 4. 8 8 5. 画一条7厘米长的线段。 7厘米 14 典题精讲 6. 下面的线段各长几厘米？ （ ）厘米 3 （ ）厘米 6 （ ）厘米 8 4－1＝3 12－6＝6 11－3＝8 15 易错提醒 下面哪种测量方法是正确的？在它下面的(　　)里画“√”。 √ 辨析：测量线段的长度，要将线段与直尺平行或重合。 16 学以致用 03 17 明明用 测量铅笔长度，有(　　)个 长。 兰兰用 测量铅笔长度，有(　　)个 长。 小试牛刀 (3)量的是同一支铅笔的长，量的结果却(　　　)，所以测量物体的长度需要用统一的(　　　)单位。 不相同 长度 5 8 1．铅笔有多长？ (1) (2) 18 小试牛刀 (1)直尺是测量(　　 )的工具，量比较短的物体的长度可以用(　　 )作单位，用字母(　　)来表示。 (2)食指的宽、田字格的一条边的长和钉书钉的宽，大约是(　　)厘米。 (3)用彩笔在直尺上涂出1个1厘米。 1 略 长度 cm 2． 厘米 19 小试牛刀 3 . 11 17 19 20 小试牛刀 4. （1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？ （2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？ 98－6＝92(厘米) 明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。 21 课堂小结 04 22 归纳总结： 测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上的刻度几对齐，物体就是几厘米长。 23 同学们，下节课见！ 24 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $