第二单元 读写专项训练——景物描写-2022-2023学年三年级上册语文【课课帮】同步作业（部编版）

99 习作 •语文园地 1. D 2. ③  ①  ⑦  ④  ⑤ 3. 示例：（1）2022  9  15  四  晴 （2）晚饭后主动收拾了餐桌，又洗了碗。 觉得自己是个大孩子了，心里很满足。 4. D 5.（1）暖和  春光明媚 （2）酷热  骄阳似火 （3）凉爽  秋风送爽 （4）寒冷  大雪纷飞 6.（1）示例：近义词替换  向往 （2）示例：联系上下文  小明因为打碎花瓶 害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定 （3） 整齐  减少  不整齐，没有秩序  添加， 加多 反义词反向理解 （4）④ 7. 略。 8. 秋  气  高  淡  习  习  叶  秋  飘 香  层  林  五  丰  硕  果  春  秋 （1）五谷丰登  硕果累累 （2）层林尽染（或：天高云淡）  金桂飘香 （3）示例：天寒地冻  冰天雪地 （4）示例：秋天到了，果园里硕果累累。 读写专项训练——景物描写 1. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 2. ② 3. 一碧如洗       4. 比喻  拟人  小河  透明的蓝绸子   清澈 5. 三  原野热闹非凡  总分 6. 天空  小河  原野  丰收 第三单元 8  卖火柴的小女孩 1.（1）zhèng  （2）huo  pèn  （3）jī （4）huǎng 2. 清晨  围裙  忽然  地板  赶紧 3. 示例：丑陋  黑暗  寒冷  普通  微弱 伤心 4.（1）C （2）A （3）B 5.（1）卖火柴的小女孩虽然又冷又饿，但是她 仍然在寒风中行走。 （2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋， 但是没有用。 （3）雪花落在头发上。 （4）示例：这里的景色是多么神奇，多么美妙， 像人间仙境一样。 6. 对比  社会贫富悬殊  同情 7. B 8. B 9. 略。 解析 6. 重难点解析 本题考查对比的修辞手法。文中对“有 钱人”和“乞丐们”“饥饿的小孩儿”的描写形成对 比，“漂亮的住宅”和“阴暗的小巷”“污秽的街道” 23 语文·三年级上册开始时间： 用时： 读写专项训练——景物描写 山亭夏日 ［唐］高  骈 绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘②动微风起，满架蔷薇③一院香。 【注释】①浓：指树丛的阴影很浓稠（深）。②水晶 帘：一种质地精细而色泽莹澈的帘。比喻晶莹华美的 帘子。③蔷薇：植物名。 1. 请用“ ”在诗中画出动态描写的诗句。 赏析 此诗写夏日风光，用近似绘画的手法，以绿树浓阴、 楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇构成一幅色彩鲜丽、情 调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘 下来的。山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在 欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在 的诗人。 论今 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒 的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天 上才会有几缕流云。这些流云在落日的映 照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一 道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空 中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸 子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼 顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了 一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚， 发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红 黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡 上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了， 红得像一团团火，把人们的心也给燃烧 4 4 起 来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千 里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、 山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在 这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊， 北大荒的秋天真美呀！ 2.“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧 烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、 欲望高涨。文中的加点词语“燃烧”应选 择第 种解释。 3. 北大荒秋天的天空有什么特点？可以用 文中的一个词概括为 。 4. 文中画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法，把 比作 ，写出了河水 的特点。 5. 第四自然段一共有 句话，是围绕 “ ”这句话来 写的。这个自然段是 结构。 6.本文描写了北大荒秋天的 、 和 的景色， 人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大 荒 的美丽景象。 阅 读 感 知 博古 24 学习之星·课课帮 读 写 迁 移 素材积累 1. 词语运用 一碧如洗 五彩斑斓 清澈见底 热闹非凡 几缕流云 转眼间 透明的蓝绸子 一道道波纹 哗啦啦的笑声 挺拔的高粱 乐呵呵地演唱 茫茫的草甸子 沉甸甸的宝物 明镜一