口语交际：看图讲故事（教案）二年级上册语文部编版五四制

口语交际：看图讲故事 【教学目标】 1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。 2.能认真听，知道讲的是哪副图的内容。 3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。 【重点难点】 读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。 【教学用具】 多媒体课件 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、谈话激趣，出示漫画 1.谈话导入。 师：同学们，今天老师想推荐一本书，他就是---《父与子》漫画集。之前已认识它的举手；初次见面的举手。让我们一起真诚地互换它的名字——《父与子》。（齐读） 2.说说自己的父亲。 师：我们每个人都有父亲，你的父亲留给你最深的印象是什么？你和你的父亲关系如何？ 3.师：是啊，每个父亲都会给自己的孩子留下很深的印象。这本世界著名连环漫画，也带给我们读者无尽的回味。今天，我们一起走进这本漫画——《父与子》。 4.出示图片，读简介。 《父与子》中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受。父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。《父与子》的故事内容多取材于家庭生活，一小部分取材于一些特殊的社会现象。在整部作品中，生活背景发生了一些变化，但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。因为他们具有这样美好的品质，所以遭遇困难不绝望，获得意外财富不忘本，一直过着许多人向往的快乐生活，平常而快乐，温馨又奇妙。父亲和儿子的故事贴近人们的日常生活，所表现的内容又是人类最无私的亲情，所以《父与子》才会历经八十年而不衰，流传范围也越来越广。 评价关注点： ◆关注说话的完整性，说话要流利。 ◆注意倾听，眼睛看老师。 二、看图说话，方法指导 1.整体观察，说说大概内容。 （1）观察，说话。 ①展示漫画，自由交流画面所说的主要内容。 ②师：用上句式说一说每一幅图的简要内容。谁怎样地干什么。 ③师：几幅画连起来说一说。 （2）方法指导。 ①师：同学们，刚才你们看了漫画，都能说出漫画的内容，那么你们是怎么知道漫画所说的内容呢？ ②在学生的回答中，概括出观察漫画的方法之一：整体观察漫画，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。（板书：整体观察） 2.关注细节。 师：同学们，我们可以从画面上的细节处捕捉到画面更多的信息，如从人物的穿着、表情、动作还可以得出人物的具体情况，这就叫细微处见精