第三课 坚持和加强党的全面领导(优质课件)-备战2023届高考政治一轮复习原创优质精品课件与学案(统编版必修3)

2022-08-24
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内容正文:

中国共产党的领导是历史和人民的选择,中国共产党具有先进性 新时代要坚持和加强党的全面领导 必修三《政治与法治》 一 轮 复 习 第三课《坚持和加强党的全面领导》 教师寄语:在哪里跌倒,就在哪里站起来,所有不能打败你的 ,都会促成你的成长。 新教材(统编版)高三政治 目 录 体系构建 备考导航 考点梳理 易混易错 命题猜押 链接时政 体系构建 壹 体系构建 党的领导方式 是什么 为什么 怎么样 (1)坚持全面从严治党 (2)坚持科学、民主、依法执政 坚持党的领导的重要性 新时代坚持和加强党的全面领导 坚持党的领导 第三课《坚持和加强党的全面领导》 巩固党的执政地位 有利于 要求 备考导航 贰 备考导航 课标要求 考点概览 考向预测 理解坚持党对一切工作领导的意义,阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。 1.党的政治领导、思想领导、组织领导 2.新时代坚持和加强党的全面领导 3.坚持全面从严治党 4.坚持科学执政、依法执政、民主执政 1.高频考点:坚持和加强党的全面领导、发挥党的领导核心作用、全面从严治党、党的执政方式 2.在选择题方面,多以体现类试题为主,考查党的领导地位、领导方式、执政方式等。 3.在非选择题方面,可能结合党在疫情防控、精准扶贫、北京冬奥会等国家大事上所发挥的作用,综合考查坚持党的全面领导的原因和措施。 考点梳理 叁 思考 1.党的领导方式有哪些?(请从含义、主要表现及要求三个方面分别谈谈它们之间的区别) 2.为什么要坚持党的领导? 十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,决议指出坚持和加强党的全面领导,是党的十八大以来取得的最重要成就之一,又是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的最根本保证。 深入学习贯彻党的十九届六中全会精神 考点梳理 核心考点一:坚持党的领导 1.党的领导方式 党的领导是全面的、系统的、整体的,主要包括政治、思想、组织领导。 政治领导 含义 体现 要求 党在政治立场、政治方向、政治道路、政治原则方面的领导。 主要体现为党的路线、方针、政策的领导。 ①要确保党和国家的事业沿着正确方向前进,最重要的是,必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉维护党中央权威和集中统一领导; ②确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。 考点梳理 核心考点一:坚持党的领导 1.党的领导方式 党的领导是全面的、系统的、整体的,主要包括政治、思想、组织领导。 思想领导 含义 体现 要求 就是党在思想理论和意识形态上的领导。 坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民,巩固全党全国各族人民团结奋进的共同思想基础。 要统一思想、集中智慧、凝聚力量,最重要的就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南,培育和践行社会主义核心价值观,培养社会主义现代化强国建设者,培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。 考点梳理 核心考点一:坚持党的领导 1.党的领导方式 党的领导是全面的、系统的、整体的,主要包括政治、思想、组织领导。 组织领导 含义 体现 要求 就是党在组织体系和组织工作方面的领导。 主要体现为党的各级组织、党的干部、广大党员组织和带领人民群众为实现党的任务和主张而奋斗。 在中国特色让社会主义新时代,坚持党的组织领导,就是要保持党的路线、方针、政策和重大工作部署得以贯彻执行,最重要的是坚持党管干部原则,以组织体系为重点,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才,坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤,为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。 政治领导 思想领导 组织领导 区别 侧重在国家路线、方针、政策的领导,强调维护集中统一领导。 侧重统一思想,用科学理论教育人民,武装人民。 侧重党组织对干部的选拔和任用,以及发挥基层党组织作用、党员的先锋模范作用。 联系 这三个方面的领导是同意不可分割的。政治领导是根本,思想领导是灵魂,组织领导是保证。实行党的正确领导,任何一方面都不可偏废。 疑难解析:区分政治领导、思想领导与组织领导 连一连 政治领导 思想领导 组织领导 党组织向群众宣传“不忘初心、牢记使命” 中共中央公布《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》 推荐重要干部,发挥党组织和党员的作用 坚持和弘扬社会主义核心价值观 党员干部的考核机制、选拔机制、问责机制 党要注重谋划事业发展,制定政策措施
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