第一单元 3 桂花雨-【指南针·针对学习】2022秋五年级语文上册同步课时练（部编版）

第一单元 3桂花雨 六、品读句子，完成练习。 基础检测 1.读句子，选出人物的情感。（填序号） A.欢乐B.盼望C.担心D.喜欢 一、读拼音，写词语。 (1)可是桂花的香气，太迷人了。() Zuǒyòu you gi dǒngde ( ) ) (2)妈，怎么还不摇桂花呢？ () gao bing chen jin cha ye (3)可别来台风啊！ () ( ( ( (4)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花 二、下面加点字注音正确的一项是 () 树，使劲地摇。 () A.几大箩(I6u) B.杭(keng)州 2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 C.浸(jin)泡 D.使劲(jing) 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 三、选一选，在括号里填上恰当的词语。 (1)把句子改写成肯定句： 姿势 姿态 1.风雪中梅花的( )尤其优美。 2.他以立正的( )整整站了一上午。 (2)“ ”字形象地写出了桂花的 欣赏 观赏 香气。 3.外公最( )梅花坚贞不屈的品格。 4.秋天桂花开放时，我常去( )桂花。 综合拓展 完整 完美 七、课内阅读。 5.故乡在我心目中是那么( ) 摇花对我来说是件大事，我总是缠着 6.我能把这首诗( )地背出来。 母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 四、按要求写词语。 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来 湿漉漉(ABB式) 的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道 要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这 炉烟袅袅(ABCC式)》 下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头 五、写出下列词语的近义词。 满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨！ 1.小时候，我最喜欢桂花。( 好香的雨呀！” 2.开花时，也得仔细地从绿叶丛里找细 1.这段文字主要写了什么内容？ 花。() 5 语 指南针·针对学习·五年级上（RJ) 2.写出表达“我”心情的句子，再说说作者 4.找出描写摇桂花时动作的词写下来。 有此心情的原因。 5.写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。 3.为什么要提前摇桂花？ 4“珠鸟 解；C.从外到里的距离大。 基础检测 4.珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一 样安全。 () 一、读一读，在正确的读音下面画“ 5.这个问题他讲得深入浅出。 () 垂蔓(manwàn) 深幽(you yoū) 6夜已经很深了，王老师还在备课。 熟悉(xi xD 柜子(gui gùi) 陪伴(pei pei) 眼脸(jian lian) 眸子(moumù) 待着(dai dai) 五、下列句子中是比喻句的一项是() 二、想一想，填一填。 A.瞧，它多么像它的父母！ B.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 )的吊兰( )的丛林 C.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不 ( )的叫声( )的小嘴 怕，反而友好地啄两下我的手指。 ( )的眼睛 )的球儿 ( )的境界 ( )的身子 三、想一想，写出反义词。 综合拓展 自由一( ) 轻松一( ) 六、阅读理解。 熟悉一( 细腻一( ) 信任 安全一( ) 繁茂一( 在大学时，我学的是心理学专业。教 四、给多义字选择正确的解释。 我们课的是学校最有名的周严教授。 熟：A.食物烧煮到可以吃的程度；B.表示 一次上课时，周教授来到教室，他对 程度深；C.植物果实长成了。 我们说：“今天我们不上课了，来做一个 1.它没醒，睡得好熟！ ‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排， 2.秋天，果实成熟了。 ( 然后前排的同学不借助任何物体，向后仰 3.米饭煮熟了，香喷喷的。 ( 面倒去，由后面的同学接住。听了周教授 深：A.距离开始的时间很久；B.不易理 的话，前后两排的同学互相望着，都心照 6参考答案 语文五年级上册同步参芳答案 第一单元 2落花生 1白鹭 一、1.de2.zhà3.shú xian hui xia shi cheng yun 三、1.B2.A3.C 三、1.(1)寻常（2)往常 四、1.暮幕慕慕 2.(1)分配(2)配合(3)发配 2.避僻辟劈 四、1.或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱 3.阶价价阶 歌。但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 4.(1)分辨(2)分辩 2.春风一双手，抚摸着孩子们稚嫩的 五、1.翻地播种浇水收获 脸庞。 2.《论语》《史记》《西游记》《红楼梦》 五、1.统领全文，突出了全文的中心。 3.金鱼松鼠羚羊大象鲸鱼 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那 六、1.虽然但是2.不但而且 铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 3.因为所以 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 七、1.不图虚名、默默奉献 之一忽则嫌黑。 2.桃子、石榴、苹果突出表现花生的品质 3.以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物 3.种收尝议种花生、收花生、