3.17 明朝的灭亡 教学设计 2020-2021学年部编版七年级历史下册

《第17课 明朝的灭亡》教学设计 教材分析 本课分为三个部分的内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关。讲述了明朝灭亡前的政治腐败与社会动荡带来的危机，李自成在陕北地区起义，关外东北地区满洲逐渐壮大，最终在1644年明朝灭亡，清军入关。 教学目标 1、 了解明朝末年的黑暗统治。 2、 了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程。 3、 掌握后金的发展和清兵入关的基本史实。 4、 通过学习明朝的灭亡，从中得到历史启示和经验。 教学重点 了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 教学难点 了解明朝灭亡前的政治腐败与社会动荡，知道明朝灭亡的原因。 教学过程 新课导入 “不和亲、不赔款、不割地、不纳贡、天子守国门,君王死社稷。”这是明朝的祖训，在一些人眼中明朝是一个有骨气的王朝，但是在另一些人眼中明朝是最黑暗的，比如厦门大学教授易中天。那么，为什么易中天教授要说明朝是最黑暗最沉闷的呢？就让我们一起进入本课的学习《明朝的灭亡》。 新课讲授 1、 大厦将倾，已无力回天——明朝灭亡的背景 1.政治 ①明代中后期，皇帝大多沉迷享乐，疏于朝政。 【教师活动】结合课本举出例子进行说明。 【提出问题】同学们，你们发现没有这些奇葩皇帝的身上有一个共同之处？是什么呢？（不务朝政，喜欢玩乐） ②官员结党营私，宦官专权，统治黑暗 【提出问题】皇帝沉迷享乐、疏于朝政，那朝政都交由谁来处理呢？ 【教师活动】久而久之，宦官的权利会越来越大，比如明武宗时期的刘瑾、明熹宗时期的魏忠贤都是当时有名的大宦官，特别是魏忠贤，在明熹宗时权倾天下，被称之为九千岁，转乱国政，以至于当时的百姓只知有忠贤，而不知有皇帝，在当时以魏忠贤为首的阉党常于东林党进行各种争斗，致使朝政更加的腐败。 2. 经济：土地兼并剧烈，财政危机加重。 【提出问题】政治上的腐败又影响着经济的发展，那么明朝中后期经济上存在什么样的问题呢？ 通过表格，清晰展示明朝中后期土地兼并严重的问题。（皇室、贵族、宦官、官僚、地主会利用自身的权力财力强取豪夺，兼并土地，普通老百姓则会被侵占土地，或被迫将土地低价卖出，导致没有经济来源。） 3. 社会：阶级矛盾尖锐，社会动荡。 【提出问题】结合材料，从明代周臣《流民图》局部你看到了什么？ 【教师活动】土地兼并现象严重，地主把农民的田地占为己有，所以农民变为了流民，流民数量的