1.2 少年有梦（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（部编版）

课题 1.2少年有梦 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 核心素养目标 1．健全人格目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己 的努力。 2．责任意识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道梦想的追求离不开个人、国家发展的需要，对自己负责，为国贡献。 3．道德修养目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，培养实现梦想的品质与辩证思维能力。 重点 梦想的重要性；实现梦想需要付出努力。 难点 实现梦想需要付出努力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前小调查：你的梦想是什么？ 分享、交流 新课导入，初步掌握学生对梦想的基本态度。 讲授新课 讲授新课 一、有梦想就有希望 1．活动一：分享梦想 成长的不同时期梦想是什么？梦想发生什么变化？ · 幼儿园时期 · 小学时期 · 中学时期 2．知识小结 （1）梦想的重要性 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（个人生活）。 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。但是人类因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（人类社会） 3．活动二：瑞恩的梦想 思考：（1）瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么? （2）你从他的故事中获得怎样的启发? 4．知识小结 （2）少年梦想的特点 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 二、努力就有改变 1．活动三：观看视频《航天点亮梦想》 小组讨论：从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示？ 努力就一定能实现梦想吗？ 2．知识小结 （3）为实现梦想而努力 · 努力，需要立志 · 努力，需要坚持 · 努力，需要方法 思考、分享 阅读、思考、分享 观看、讨论、回答 引导学生分析自己不同时期的梦想，并感受其中的变化，知道梦想的树立对于个人、人类发展的意义。 借助瑞恩的故事，将少年梦想的特点贯穿，更容易让学生明白，梦想的树立不仅需要考虑个人，还需要考虑国家、社会的需要。 借助视频材料回顾国家航天事业的发展成果，结合现实思考追梦路上需要努力，通过辩证思考有时努力并不能马上实现梦想，更要坚持，帮助学生进一步加深实现梦想的理解。 课堂小结 梳理、讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的