3《江南》(第一课时)（教案）部编版语文一年级上册

授课日期 授课人 课题 3.江南 授课班级 一年级 课时 第一课时 课型 新授课 学生个人目标 1. 能够独立认读课后8个生字； 2. 通过教师讲解，能够理解诗句的含义； 3. 感受江南荷塘的美丽，激发对大自然的热爱之情。 教学重点 认读汉字与理解诗句含义 教学难点 理解诗句含义 教学过程 一、导入 （展示江南风景图片） “老师这里有许多好看的风景照。请你们来仔细看看都有哪些风景？” <学生根据图片说出景物> “你们知道这些景色都在哪里吗？” <学生讨论> （展示东北的风景图片和江南的风景图） “看一看这两张景色图有什么不一样？” <学生回答> “第一张是我国东北大雪飘飞的风景，第二张是我们江南的风景。” “每一个地方的景色都很美，这节课进入我们的江南，来欣赏江南的美丽景色。” （板书课题：3.江南） 2、 新授 （1） 感知课文 “接下来老师来朗读课文，请同学们仔细听，想一想在课文中，你都听到了哪些美丽的景色？” （教师朗读课文） <学生回答> “嗯，大家听的都很仔细。” “那下面，请你们来读一读课文。去感受一下荷塘的美丽吧。” <学生朗读课文> （2） 学习生字 “在刚才朗读课文的过程中，老师发现有的小朋友会停顿，说明字你们还不认识。” “请你们把不认识的字圈出来，然后结合字上面的拼音再来读一读。” （教师圈出课后的生字） “老师在这里也圈出了一些生字。你们能来读一读吗？” <学生朗读教师圈出的生字> （老师范读，学生再次跟随教师朗读） “就是我们这节课要学习的八个生字。我们一起来认识一下。” 1. 江 “这个字念什么？”<jiang> “它是什么偏旁呢？”<三点水> “你们还知道哪些偏旁是三点水的字？”<河、湖、海......> “这些字都是三点水，那你们发现它们有一个共同的特点，是什么呢？” <学生回答> “是的，这些字都和水有关。我们再来把它们读一读。” <学生朗读> “请你们来给江组一个词。” <学生回答并朗读> 2、 莲 （用红色的标注出草字头） “刚才的江，它的偏旁是三点水，那这个莲又是什么偏旁呢？” <学生回答> “是的，是的它的偏旁是草字头。那你们想一想，草字头的字和什么有关呢？” “没错，你们很聪明，草字头的字大多是和植物有关。你们还能想到哪些带草字头的字呢？” <花、荷、草、茶......