内容正文:
第四单元
单元导读
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[课标解读]
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中华传统文化经典研习——古代人物传记
本单元三篇课文属“中华传统文化经典研习——古代人物传记”新课标学习任务群,旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,提升对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信。
本单元编选了三篇古代人物传记,分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》和范晔的《张衡传》。这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才异行惊世骇俗,都令后人景仰、追慕。
针对这三篇课文,我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习——古代人物传记”的提示,采用以下学习方法:1.辨明传类,准确解读;2.学以致用,重视积累;3.了解笔法,把握技巧;4.知人论世,顾及背景。
《廉颇蔺相如列传》
常常怀念先秦,那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后,是一个个用诚实、信用、执着的信念支撑的人的结构。那手捧和氏
璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难道他不知秦王的阴险与贪婪?他在出发前已经许下完璧归赵的诺言,他正是循着一条实践诺言的艰难道路,英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。
《苏武传》
挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深
处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最
深切的眷顾。一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:
站在忘却与铭记之间,站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人性涂上了最浓重的一笔。擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔别长安的
歌舞升平,游荡于寒沙衰草。他要用挺直的脊梁,驾起横亘天山、沟通中原的飞虹。惊诧,当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿;执着,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。
《张衡传》
不屑于功名利禄,离开家乡,长途跋涉,游历名都大城,访师求学,历尽千辛万苦,去探求科学真理。造机巧,浑天望万里;著文章,二京
名千秋。他是科学家,在科学上成就非凡,有地动仪、浑天仪,研究过阴阳历算;他是文学家,在文学上著作等身,有《西京赋》《东京赋》等二十余部作品;他是政治家,在政治上令行禁止,很有建树。郭沫若先生说:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。万祀千龄,令人景仰。”
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