2 公顷和平方千米（知识梳理及双休综合测验）-【核心课堂】2022秋四年级上册数学练考测评（人教版）

核心课堂数学RJ 四年级上 第二单元知识梳理 知识点 知识清单 活学活用 块地长500米，宽200米，占地面积是 测量土地的面积，可以用“公顷”作 (100000平方米)，合(10)公顷。 单位。 公顷的 先用长方形面积公式“长×宽”算出面积，500× 边长是100米的正方形的面积是1 认识 200=100000(平方米)，再进行单位换算。 公顷。 100000里有10个一万，所以100000平方米就 1公顷=10000平方米 是10公顷。 测量比较大的土地面积，可以用“平 一个长方形公园的长是2000米，宽是500米， 方千米”作单位，用符号km表示。 这个公园的面积是(1)平方千米。 平方千米边长是1千米的正方形的土地面积 先用长方形面积公式“长×宽”算出面积，2000 的认识是1平方千米。 ×500=1000000(平方米)，再进行单位换算。 1平方千米=100公顷 1000000平方米=1平方千米。 =1000000平方米 公亩 静小学所学习的面积单位从小到大的顺序主要有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、 平方千米。我们都知道1平方分米=100平方厘米、1平方米=100平方分米、1平方千米 =100公顷，而单单1公顷=10000平方米，显得那么与众不同。许多同学心中可能都有这 个疑惑，怎么“1公顷”就显着那么另类？甚至有同学说：“不是存心来捣乱吗？本来相邻的 两个面积单位之间的进率都是100，结果来了个公顷，一切都乱了！” 为了记住这个“捣乱”的公顷”呀，我们得好好聊聊。我们在学习时，知道了： 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米； 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米； 边长是1米的正方形，面积是1平方米； 边长是1千米的正方形，面积是1平方千米。 而公顷的定义是“边长为100米的正方形，面积是1公顷”，公顷用字母表示就是 “hm2”,其中的hm表示百米，hm2的含义就是百米的平方，即10000平方米了。 面积单位中有边长是1米的正方形（平方米）、100米的正方形（公顷）、1000米的正方 形（平方千米）。那有没有边长是10米的正方形呢？ 答案是：有！ 业 在计量土地面积的单位中，人们有时还有使用“公亩”，其定义就是“边长是10米的正 方形，面积是1公亩”，也就是1公亩=100平方米。因为公亩并不是通用法定计量单位， 所以我们没有专门安排学习。但如果在小学数学学习的面积单位中添上“公亩”感觉好像 更“究举”了，型 综合实践：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回 到家要主动打招呼。 四年级上 数学RJ核心课堂 双休综合测验（二） 1在括号里填上合适的单位。 我国第一长河是长江，流域面积约是18000万( 陕西兵马俑1号坑面积约是13000( 一间教室的面积约是60( 地球的表面积大约是5亿( 22 2在里填上“>”“<”或“=”。 2公顷 20000平方米 2平方千米+35公顷 235公顷 650000平方米65平方千米 14平方千米-910公顷 5平方千米 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)进率不是100的两个面积单位是()。 A.公顷和平方千米 B.平方分米和平方厘米 C.平方米和公顷 D.平方米和平方分米 (2)扬州瘦西湖的湖面面积约为500000平方米，杭州西湖的湖面面积约为6平方千米， 嘉兴南湖湖面面积约为100公顷，武汉东湖的湖面面积约为33平方千米。（)的 湖面面积最大。 A.武汉东湖 B.嘉兴南湖 C.扬州瘦西湖 D.杭州西湖 4解决问题。 (1)市政府对一条长25千米的快速路进行升级改造，宽由原来的16米增加到32米。 升级后的快速路占地面积是多少公顷？ (2)一个新建小区正在规划停车位用地，根据有关规定，一个车位的 我 标准面积是30~40平方米，如果现在想规划400辆车的停车位 用地面积，1公顷的土地够吗？如果不够，至少需要多大的面积？ 素养能力：土地面积真好记，公顷、平方千米是单位；单位换算要注意，记住进 率准不错。四年级上数学RJ核心课堂 (2)60600 6000600006000006000000 思维提升 60000000(答案不唯一) 3.(1)186(2)15 2.学生尺(1)10学生尺毫米 (2)10000000651000000065000000065000065 (3)70 第？课时角的度量 思维提升 3.(1)2100000000÷100×2=2000000(克) 基础运用 (2)2000000×13=26000000(克) 1.(1)量角器18011° (3)26000000÷400=65000(天)65000÷365≈178（年） (2)中心顶点 一边度数 2.×× 2公顷和平方千米 3.(1)×(2)