7 条形统计图（知识梳理及双休综合测验）-【核心课堂】2022秋四年级上册数学练考测评（人教版）

四年级上 数学RJ核心课堂 第七单元知识梳理 知识点 知识清单 活学活用 从图中可以知道（王老师第四天跑步最远）。 章路稈/千米 条形统计图不仅能够清楚地表示出 条形统 数量的多少，还可以表示各种数据 计图 0 第一天第二天第二天第四天天数 之间的差距。 观察纵轴可以知道每格代表1千米。观察 横轴可以知道王老师已经跑了四天，第四天 跑得最远 老师统计全班同学喜欢吃的水果情况如 下表。 水果 西瓜 猕猴桃火龙果 葡萄 人数 15 10 20 25 根据上表的数据制作条形统计图。 本人数 根据数据的特点可以用“1表示 30 64 25 20 1格表示 5”“1表示10”，还可以用“1表示 18 15 10 多个单位 更多”。 的条形统 点拨：当1格代表多个数据时，不够 西瓜猕猴桃火龙果葡萄 计图 整格的要重新分格，分格时要注意 从统计表中的数据可以看出15、10、20、25这 起点的0。 些数据较大，如果用一格表示1人，所需格子 数较多。观察数据，喜欢吃这4种水果的人 数分别是15人、10人、20人和25人，这四个 数分别除以5得到的商都是整数且没有余 数，因此可以确定条形统计图的每格代表5 人，即纵轴上的数据分别是5、10、15…。然 后再根据数据完成条形图。 综合实践：虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 核心课堂数学RJ 四年级上 双休综合测验（七） 基础运用 1下面是四(1)班的女同学最喜欢的蔬菜情况统计表，根据统计表将结果分别绘制在下 面两个统计图中。 四(1)班女同学最喜欢的蔬菜 蔬菜 黄瓜 西红柿 辣椒 茄子 人数 12 10 2 四(1)班女同学最喜欢的蔬菜情况统计图 四(1)班女同学最喜欢的蔬菜情况统计图 人数 12 10 人数 12 8 10 8 5 4 32 4 2 0 黄瓜西红柿辣椒茄子蔬菜 黄瓜西红柿辣椒茄子蔬菜 (1)第二个统计图纵轴每格代表( )人，女同学喜欢( )的人最多，喜欢( )的人最少。 (2)四(1)班一共有( )名女生。 思维提升 65 2下面是四年级同学生日所在季节情况统计图。 人数 (1)每格代表( )人。( )季出生的人数最多，( 80 75 季出生的人数最少。 0 65 (2)你能在下面的统计图中把左面的数据表示出来吗？ 6 5 季节 50 45 评 40 35 秋 30 32015 春 0 0 102030405060708090100人数 0 春夏秋冬季书 (3)如果夏天出生的是26人，在哪个图中表示更准确呢？ 素养能力：条形统计图有纵向的，还有横向的。横向的统计图用横轴表示数 量，纵轴表示种类。核心课堂数学RJ四年级上 思维提升 四(1)班女同学最喜欢的蔬菜情况统计图 2.第一组最喜欢看的电视节目统计图 1人数 〔10 10 4 ,2 中视刷动训片林骨新阿电视 黄服西红柿辣椒茄子蕊菜 5 (1)2黄瓜辣椒 全班最喜欢看的电视节目统计图 (2)12+10+2+4=28(名) 〔20 思维提升 2.(1)5秋 夏 (2) 秋 2 电褓曲奇山片本育新闰七视 春 节月 (1)12 0102030405060708090100人数 (2)示例：第一组喜欢看动画片的人最多。 (3)第一幅图中。 8数学广角一优化 第3课时 合理选择单位格表示数据 第1课时沏茶问题 基础运用 基础运用 1.(1)小军 (2)20 1.淘米→做米饭（杀鱼、洗鱼和烧鱼） (3)30 (4)130 (5)10 2+15=17(分钟) 2. ◆效量节 2.(10+2)+(2+7+30+7)+10=68(分钟) 50 (1)5 45 思维提升 51025 (2)刘亮 王明 3.18 (3)25 (4)140 第？课时 烙饼问题 0 工明些张刘啡名 基础运用 思维提升 1.(1)B(2)A 3.一格代表2厘米较合适。 2.先煎两条鱼，等这两条鱼煎好一面时，把第一条鱼翻 四(1)班五名学生的身高情况统计图 过来煎另一面，第二条鱼拿出来，放入第三条鱼。等 意身高米 11 第一条鱼煎好拿出，然后煎第二条鱼的另一面和第 三条鱼的另一面。最快需15分钟。 3.(6÷3)×4=8(分钟) 思维提升 4.3+2+2+1=8(分) 先烤2片面包，需要3分钟。再按照下图烤剩下的3 张武赵明刘情干刚本良姓名 片面包，需要2+2+1=5（分）。 用国 反 凤 凤 双休综合测验（七） 第一片第一片 第一片第三 第片第二计 基础运用 2分钟 1分钟2分钟 1分钟 1.四(1)班女同学最喜欢的蔬菜情况统计图 第3课时 策略问题 基础运用 实验学校逸夫学校比赛胜者 第一场 第三名 第一名 逸夫学校 第二场 第一名 第二名 实验学校 奇压西红柿辣板茄了蔬荣 第三场第二名第三名 实验学校