第五单元（课堂笔记）-【核心课堂】2022秋三年级上册语文练考测评（部编版）

第五单元 单元语文要素 ·体会作者是怎样留心观察周围事物的。（体会作者按一定的顺序进行观察，和抓住事 物的特点进行细致观察的方法，可以让我们对课文理解得更透彻。) 仔细观察，把观察所得写下来。（写作时，要先确定写什么，接着把观察到的对象写 清楚，最后把自己的心得体会写出来。) 搭船的鸟 我会认字 © 父(fù) 鹦(ying) 鹉(wǔ) 悄(qiao) 我会写字 © da gin fù sha la 搭 搭台 亲 亲人 父 父亲 沙 沙滩 啦 呼啦 搭建 亲切 父女 沙土 哇啦 xiang yu cui zui giao 响 响应 羽毛 翡翠 嘴巴 悄悄 响声 羽 羽绒 翠 翠绿 角 张嘴 悄 悄悄话 tun bǔ 吞 吞服 哦 哦，明白 捕 捕捉 吞吐 哦，懂了 捕杀 易写错：翠：下部是“卒”，不是“羊”。嘴：右上部是“此”，不是“比”。 多音字 ©9 1ā（沙啦） 啦 造句：瞧，红光篮球队的啦啦队已经向场内走来啦。 Ia(你来啦) 重点词语 词语解释 船篷：小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。 翠绿：像翡翠那样的绿色。 静悄悄：形容非常寂静，没有声响。 24 三年级上语文 核心课堂 近义词 美丽—一漂亮 难道—莫非 告诉一告知 反义词美丽 丑陋 告诉 隐瞒 静悄悄 闹哄哄 词语搭配 沙啦沙啦地响 用力地摇 彩色的小鸟 红色的长嘴 翠绿的羽毛 蓝色的翅膀 重点句子 ⊙ 课文原句 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了， 红色的长嘴衔着一条小鱼。 写法解析 这是对翠鸟捕鱼动作的描写。从“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔 着一条小鱼”可看出翠鸟捕鱼时动作敏捷，技术高超。 主题思想 本文写的是“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景。“我”运用善 于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟捕鱼的过程，表达了“我”对 翠鸟的喜爱之情，赞美了人与自然的和谐相处。 写法指导 抓住特点描写小动物 每一种动物都有自己的特点，如外形、饮食、生活习惯等方面，抓住动物 的特点描写小动物，能够把小动物介绍得更有特色。如课文抓住了翠鸟的 颜色、外形特点进行描写，突出了作者对翠鸟的喜爱之情。 写作方法： 1.要学会细致观察，从静态、动态的角度，运用多种感觉观察动物。 2.要懂得比较鉴别，突出特点。 3.介绍动物特点不能面面俱到，而应详略得当，突出重点。 金色的草地 我会认字 ⑨9 蒲(pú) 英(ying) 耍(shuǎ) 欠(qian) 钓(diào) 拢(1ǒng) 我会写字 © pú ying sheng shua han 蒲 蒲草 蒲扇 英 英明 英俊 盛 旺盛 玩耍 叫喊 盛开 耍 耍弄 喊 呼喊 核心课堂 语文 三年级上 25 giàn diào er cha long 欠 哈欠 欠条 钓 钓鱼 钓具 而 而且 察 观察 而已 警察 拢 合拢 拉拢 zhang qù xI 掌 手掌 趣 兴趣 喜欢 掌管 有趣 喜庆 易错字 喊：右边是“咸”，不是“成”。钓：右边是“勺”，不是“勾”。 重点词语 @ 词语解释 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：吸引人把注意力集中在一点上。 近义词盛开 开放 玩耍 嬉戏 使劲 用力 假装一 伪装 反义词 盛开 凋零 快乐 一悲伤 仔细 马虎 合拢 张开 词语搭配 金色的草地 一本正经的样子 可爱的草地 有趣的蒲公英 重点句子 © 课文原句 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 写法解析 这句话运用了比喻的修辞手法。作者用形象的比喻，不仅让我们了解到了蒲 公英的形状和特点，而且结合上文可知，这是“我”经过细心观察得出的结果。 主题思想 本文通过描写生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩 耍，并发现了草地颜色变化的规律和原因的故事，表现了大自然给人 们的生活带来的无限快乐，抒发了作者对大自然由衷的热爱之情。 写法指导 学会细致观察事物的变化 把事物的变化通过仔细、认真的观察细致地呈现出来，就是细致地观察 事物（包括动植物或生活中的场景等）的变化。在本文中，“我”通过细致观 察，发现中午草地是金色的（花瓣张开），早晨和傍晚草地是绿 色的（花瓣合拢），形象地写出了蒲公英在不同时间段呈现出 同颜色的原因。 26 三年级上语文 核心课堂