2 万以内的加法和减法（一）（知识梳理及双休综合测验）-【核心课堂】2022秋三年级上册数学练考测评（人教版）

三年级上数学RJ 核心课堂 第二单元知识梳理 知识点 知识清单 活学活用 计算：45+27=72 ①可以把一个两位数分成整十数和一位数，用 方法1：45+27=72 两位数另一个两位数和整十数相加，得到的和再和 207 加两位位数相加：②可以把两位数都分成整十数和一 65 数 位数，先用整十数加整十数，再用一位数加一位 方法2：45+27=72 数，最后把结果相加。 405207 6012 两位数 计算：45-27=18 把减数分成一个整十数和一位数，先用被减数 45-27=18 减两位 减去整十数，再减去一位数。 207 数 25 相同数位对齐，从个位 270 几百几 加起，十位相加7+4= 相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十， +6,40 十加几 11,满十向百位进1，百 910 要向前一位进1。 百几十 位上2+6=8，再加进上来的1得 9。 相同数位对齐，从个位 几百几 减起，十位上的数不够 750 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够 -380 十减几 减，从百位借1当10， 370 减，就从前一位退1当10再减。 百几十 15-8=7;百位相减时，要把借走的 1也减去：7-3-1=3。 估算198+403。可以把198看成 200,把403看成400,200+400= 三位数 可以把三位数看成与它最接近的整百数或几百 600,所以198+403≈600。 加、减法 几十数，再计算。 估算452-249。可以把452看成 的估算 450,把249看成250,450-250= 200,所以452-249≈200。 综合实践：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到 家要主动打招呼。 核心课堂数学RJ三年级上 双休综合测验（二） 填空。 (1)计算36+49时，可以先算36+( )=( ),再算( )+( )= ( )。 (2)760和170的和是( ),差是( ）。 (3)估算209+183时，把209看成( ),把183看成( ),因为( +( )=( ),所以209+183估算的结果是( ) 2列竖式计算。 13 170+580= 600-360= 820-490= 3解决问题。 秀（1)两个班一共有多少人？ 我们班有男生18人， 我们班有39人 女生23人 (2)声音在不同介质中的传播速度是不同的。下面是15℃时声音在空气和软木中的传 播速度。 15℃时，声音在软木中 空气 每秒340米 的传播速度比在空气中 软木 每秒500米 每秒快多少米？ (3)一辆儿童自行车238元，一辆滑板车159元，妈妈带400元钱给小雅买这两件商品 够吗？ 素养能力：计算几百几十加、减几百几十时可以转化为两位数加、减两位数，方 法是相通的，知识之间是相互联系的。核心课堂 数学RJ三年级上 3.(1)380+450=830(分) :2.84438 (2)示例：爸爸的超市会员卡还差多少积分就可以兑3.(1) 3甲米7毫米 奖品了？ (2) 4厘米4毫米 500-380=120(分) 思维提升 思维提升 4.甲瓶：21毫米乙瓶：19毫米21>19 4.210-110=100(千克)100+100=200（千克） 21-19=2(毫米)甲瓶高，高2毫米。 第5课时估一估 第2课时分米的认识 基础运用 基础运用 1.500200300500210290 1.毫米厘米分米米 2.(1)把168看成170，把299看成300。 2.304903826 168<170299300 3.(1)2分米=20厘米20÷5=4（厘米） 170+300=470(元) (2)3分米2厘米=32厘米32-20=12（厘米） 168+299470,够 12÷4=3(本) (2)把348看成350，把257看成260。 思维提升 350-260=90(元)348-257≈90（元） 4.对折三次相当于把彩带平均分成8段。 3.把264看成260，把328看成320。 5×8=40(厘米)=4（分米） 264>260328>320 260+320=580(份) 第3课时 千米的认识(1) 264+328>580,达到预定目标了。 思维提升 基础运用 4.132546 1.(1)800200 (2)200071300023005300 整理和复习 2 1.361577475888 990760410550890 2.72090830 3.两条路。480+520=1000（米）=1（千米） 3.585280(从左到右) 4.(1)把382看成380，把319看成320 380+320=700(包)382+319≈700（包） 400米 游乐场 1(0米 (2)把413看成410，把178看成180。 410-18