7 长方形和正方形（课时练）-【核心课堂】2022秋三年级上册数学练考测评（人教版）

核心课堂数学RJ三年级上 7长方形和正方形 第1课时 四边形 基础运用 1把四边形圈起来。 2判一判。（对的画“√”，错的画“×”） 四边形都有4个角， 4条直角边。 是四边形 ( 3按要求画一画。 (1)画一个四条边都不相等的四边形 (2)画1个含有16个方格的四边形。 和一个四条边完全相等的四边形。 49 思维提升 4小兔沿着四边形的线路走才能采到蘑菇，请帮小兔画出路线。 图中一共有( )个四边形。 素养能力：四边形的特征：有4条直的边，有4个角，是封闭图形。 三年级上数学RJ 核心课堂 第2课时 长方形和正方形的特征 基础运用 1把图中的括号补充完整。 6厘米 5分米 4厘米 2同学们要在这个长方形的黑板上办一期黑板报。 (1)在黑板上画一个最大的正方形为“数学王国”版块， 思想 这个版块的边长是( )。剩下的部分是一个 空间 数学王国 18分米 )形，它的长是( ),宽是( )。 创意园 (2)在剩下的部分再画一个最大的正方形为“思想空 3米 间”版块，剩下的部分是“创意园”版块，“创意园”版块的长和宽各是多少？ 3在下面的方格纸上画一个长3厘米、宽2厘米的长方形和一个边长4厘米的正方形。 50 1厘米 思维提升 4数一数，填一填。 (1)图中有( )个长方形。 (2)图中有( )个含△的正方形。 素养能力：正方形有边长，长方形有长和宽。边叫法不相同，熟记它别弄混。 核心课堂数学RJ三年级上 第3课时 认识周长 基础运用 1下面图( )中小蝴蝶飞的长度是花坛的周长。 42 9发 ① ② ③ 2下面的图形都是用边长1厘米的小正方形拼成的，你知道它们的周长吗？ 厘米 厘米 厘米 厘米 3“一年之计在于春，一日之计在于晨”。张大爷每天早上都要沿着街心公园边上的小路 散步。算一算：张大爷走一圈是多少米？ 60m 20m 50m 28m 60m 51 4下面每组图形的周长一样长吗？如果不一样长，请你圈出周长较长的那个图形。 (1) (2) (3) 甲 甲 样长1不一样长) (一样长1不一样长) (一样长/不一样长) 思维提升 5琦琦沿着甲部分走了一圈，强强沿着乙部分走了一圈。谁走的路程长？为什么？ 甲 素养能力：测量周长的方法：绕绳法；直尺测量法；滚动法。 三年级上数学RJ 核心课堂 第4课时长方形和正方形的周长 基础运用 1填表。 图形 长 宽 周长 长方形 17厘米 13厘米 长方形 10米 6米 正方形 边长6分米 正方形 边长12米 2如图是一块长方形木板，在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。 费(1)锯下的正方形木板的周长是多少厘米？ 50厘米 80厘米 (2)剩下的长方形木板的周长是多少厘米？ 3将一根围成长方形的铁丝改围成一个正方形。（如图） 52 这个正方形的边长 4分米 是多少分米？ 8分米 思维提升 4如图，把两个长是5厘米，宽是2厘米的长方形叠放在一起，这个新图形的周长是多少 厘米？ 2厘米 5厘米 素养能力：周长公式很重要，长、正方形要用到。列式之前审好题，分清图形 把数找。长宽之和再乘2，边长乘4最明了。 核心课堂数学RJ三年级上 第5课时 解决问题 基础运用 1填一填。 用9张边长是1厘米的正方形纸拼长方形和正方形，怎样拼周长比较短？ 方法一： 这样拼成的长方形长( )厘米，宽( )厘米，周长是( )厘米。 方法二 这样拼成的是边长为( )厘米的正方形，周长是( )厘米。由此比较可知拼 成的( )形的周长比较短。 2陈老师要把24幅优秀图画贴在一起，做一个“绘画园地”，并在“绘画园地”的四周贴上 露花边。怎样设计，才能使贴的花边最短？此时花边是多长？ 每张图画纸都 边长都是 是正方形 2分米 3学校有一块长35米、宽20米的长方形菜地，为了让更多同学体验农事，学校决定将菜 53 地扩建成边长为35米的正方形。这块菜地的周长增加了多少米？ 思维提升 4如图，将四个相同的小长方形拼成一个大长方形，大长方形的周长是14厘米，小长方形 的周长是多少厘米？ 素养能力：用同样大的小正方形拼图形时，拼成的长方形的长与宽越接近，拼 成的图形的周长就越短，若能拼成正方形，正方形的周长最短。核心课堂数学J三年级上 (2)10×2÷4=5(支) 2.12×4÷8=6(个) 3.(1)①这盒药一共有多少片 ②每板药可以吃几次 (2)36÷6=6(天) (画法不唯一) 思维提升 思维提升 4.6×(13-1)=72(米)72÷8+1=10（棵）》 整理和复习 1.(1)1001200(2)6003600 (3)201加(4)652220(5)三5 13 2.468109642281250 3.24÷6×36=144(千克) 第？课时长方形和正方形的特征 4.12-4=8(天)12×6÷8=9（台） 基础运用 双休综合测验（