3 测量（知识梳理及双休综合测验）-【核心课堂】2022秋三年级上册数学练考测评（人教版）

三年级上数学RJ 核心课堂 第三单元知识梳理 知识点 知识清单 活学活用 1.量比较短的物体的长度或要求量 mmmmprinimimmm 01234 5 的比较精确时可以用毫米(mm) 毫米的 作单位。 橡皮的长度是(36)毫米。直尺上两个相邻数 认识 2.1厘米=10毫米 字之间的长度是1厘米，中间又分成了10个 3.哪些物体的长度大约是1毫米。 相同的小格，每个小格是1毫米。 1分硬币或身份证的厚度大约都是1毫米。 42厘米=(4)分米(2)厘米 因为10厘米=1分米，所以40厘米=4分米 20 所以有42厘米=4分米2厘米。 1.分米(dm)是比厘米大，比米小的 分米的 长度单位。 15分米≤1米6分米 认识 2.1分米=10厘米，1米=10分米 比较大小时，单位不统一的，要先换算成统 的单位，因为1米=10分米，所以1米6分米 =10分米+6分米=16分米，15<16，所以15 分米<1米6分米。 1.计量比较长的路程，通常用千米 4千米=(4000)米 (km)作单位。 因为1千米=1000米，4千米是4个1000米， 千米的 2.1千米=1000米 就是4000米。 认识 3.估计长度：先确定估计的标准，再看婷婷走100米大约要走2分钟，从家到学校， 估计的长度里有几个这样的标准。 她大约要走10分钟，约是500米。 用载质量2吨和3吨的卡车运8吨物资，如果 每次车都装满，可以安排的方法有： 1.计量较重的或大宗物品的质量， 派车 载质量 载质量 运送总 通常用吨(t)作单位。 方案 2吨 3吨 吨数 吨的 2.1吨=1000千克 ① 4次 0次 8吨√ 认识 3运用列表法解决问题时，要 ② 3次 1次 9吨 列举，不重复、不遗漏。 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨√ ⑤ 0次 3次 9吨 综合实践：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 核心课堂数学RJ三年级上 双休综合测验（三） 1填一填。 (1)看图填一填。 )厘米 )厘米 0 1米2 )毫米 01g*23453 )毫米 (2)在括号里填上合适的单位。 辆载质量5( )的货车运载每箱50( )的蔬菜前往批发市场，每小时行 80( ),经过5小时到达。 240千克 460千克 160千克 21 、 限重1吨〔620千克 800千克 280千九 1 要带 同过桥，可以吗？ (2 能驼着两袋弯过桥吗？ (3)哪两只动物可以一同过桥？ 3森林运动会就要开始了，30只小兔一同入住了森林酒店。酒店的大房间可以住6只， 帮小房间可以住4只。 (1)如果每间房间都住满，可以怎么安排入住？ 林「 一共有30只 兔子入住 (2)如果一间大房间10元，一间小房间8元，哪一种入住 方案最省钱？ 素养能力：数量运算要注意，单位是否已统一，如果单位不统一，统一单位再计 算。三年级上数学RJ核心课堂 (2)10÷2=5 :2.860790670858787673 600+600+600+600+600=3000(米) 3.(1)75+134=209(元) 思维提升 (2)示例：我想买鞋子和上衣，134+38=172（元）， 4.12时-7时=5时 共要花172元。 60+60+60+60+60=300(千米) 思维提升 300>296,能到。 4.015 4 第5课时吨的认识 第2课时三位数加三位数(2) 基础运用 基础运用 1.(1)541002(2)吨克千克 1.423637907 2.320+280+350+300+350+400=2000(千克)=2（吨） 2.(1)309+495=804(元) 思维提升 (2)示例：买2张G507北京西一汉口的二等座车票 3.3-2=1(吨) 需要多少钱？ 货物：1+1=2（吨）2吨=2000千克 522+522=1044(元) 车：3-2=1（吨） 思维提升 3.贝贝可以走的路线有： 第6课时解决问题 ①贝贝家→超市→学校→图书馆→贝贝家； ②贝贝家→邮局·超市→学校→图书馆→贝贝家。 基础运用 最近的路程为：贝贝家→超市→学校→图书馆→贝 1.3221242215200721① 贝家。 (④ 326+128=454(米)454+136=590（米） 2.(1)方案一：3条大船，1条小船。 590+154=744(米) 方案二：1条大船，4条小船 最近要走744米。 (2)方案一：80+80+80+60=300（元） 方案二：80+60+60+60+60=320（元） 第3课时 三位数减三位数(1) 300320,方案一省钱。 思维提升 基础运用 3.2间3人间2间2人间，1间3人间690 1.22679341479数位个退1当10 2.(1)384+237=621(个) 双休综合测验（三） (2)621-1