第三单元 课文（课堂笔记）-【核心课堂】2022秋二年级上册语文练考测评（部编版）

第三单元 课文 曹冲称象 我会认字 ⊙ 曹(cáo) 员(yuan) 根(gen) 议(yi) 论(Iùn) 重(zhong) 砍(kǎn) 线(xiàn) 止(zhi) 量(Iiàng) 我会写字 @© cheng Zhù di gan cheng 称 名称 石柱 到底 笔杆 台秤 称呼 柱 柱子 底 海底 杆 杠杆 秤 秤杆 Zuò sui zhan chuan ran 做 做工 岁月 站 站立 做事 几岁 车站 船 小船 船长 然 然后 不然 易错提示： “称”左部“禾”的第五笔捺变为，点；“船”右上部的横折弯不带钩。 易错笔顺：底：、亠广户序序底底 岁：’从山少岁岁 船：’了力疗月角印r舰船船 重点词语 © 近义词 高兴 开心 议论一 讨论 果然 果真 反义词 高兴 难过 下沉一上升 词语搭配 一（头）大象 一（堵）墙 四（根）柱子 (杆)大秤 一（艘）大船 一（条）线 重点句子 课文原句 曹冲才七岁 写法解析 这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小的年纪却能想到称出 大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。 10 二年级上语文 核心课堂 课文原句大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 写法解析这句话把大象的身子比作一堵墙，把大象的腿比作柱子，夸张而形象 地写出了大象“又高又大”的特点，也暗示了称象的难度大。 课文原句这么大的象，到底有多重呢？ 写法解析 这句话运用疑问的语气，写出了官员们对大象体重的好奇。“到底”一 词加重疑问的语气，表示要知道大象的重量难度比较大。 主题思想 © 本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事， 体现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察， 遇事多动脑筋，就会找到解决问题的好办法。 图解课文 宫员们 造大秤 直摇头一曹操 曹冲称象 赶象上船画线 善于观察 勤于思考 曹冲 赶象上岸装石到线 点了点头 称石头→ 知象重 玲玲的画 我会认字 ⑨ 玲(Iing) 详(xiang) 幅(f) 催(cuT) 脏(zang) 伤(shang) 另(Iing) 懒(1dn) 糟(zā0) 肯(kěn) 我会写字 © hua fu ping jiang zhi 画 画笔 画画 幅 一 幅 评 评论 奖品 白纸 幅度 点评 奖 奖状 纸 纸船 bà0 ling na bing 报 报答 另外 回报 另类 及 及时 以及 拿 拿走 拿来 并 并且 合并 核心课堂 语文 二年级上 易错提示：“纸”右边是“氏”，不要多写一点。 易错笔顺：画：一「疗司南南画画 报：寸扌邦报报 及：」乃及 重点词语 ©9 近义词 端详 打量 伤心 难过 反义词伤心—开心 满意—一不满 词语搭配 (得意)地端详 (伤心)地哭 (仔细)地看 (满意)地笑 (高兴)地说 重点句子 © 课文原句 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时 也能变成好事。 写法解析这句话是文章的中心句。它包含两层意思：一是我们不能把一些没做 好的事情看成是坏事，因为好事和坏事是可以互相转化的；二是我们遇事要多动脑 筋，只有这样才能把坏事变成好事。 主题思想 © 课文讲述了玲玲不小心把要参加评奖的画弄脏了，但在爸爸的启发下，她 把弄脏的画改成了一幅美丽、有趣的画的故事。这个故事告诉我们：只要肯动 脑筋，坏事有时也能变成好事。 图解课文 端详 得意 玲玲的画 不小心弄脏画一伤心 只要肯动脑筋，坏事 石时也能变成好事 动脑筋改画：一 满意 一封信 我会认字 © 削(xiā0) 锅(guo) 始(shi) 刮(gua) 胡(hd) 修(xid) 冷(Iěng) 肩(jian) 团(tun) 完(wan) 希(x) 期(qT) 结(ji) 束(shù) 鲜(xian) 12 二年级上语文 核心课堂 我会写字 feng xin iin zhi yuan 封 一 封 信 书信 今天 信封 写信 今年 支 一支笔 圆形 支出 圆 圆球 Zhū bi deng dian ying 珠 水珠 笔 毛笔 灯 台灯 电 电话 电影 泪珠 黑笔 灯光 电灯 影片 易错提示：“封”左部的最后一笔横变为提。 易错笔顺：封：+士专丰主主封封 圆：】门门网网网同例圆圆 多音字 朝chdo 唐朝、改朝换代；坐东朝西；朝学校走去。 zhao 朝阳、一朝一夕；今朝。 重 chong 重复；重新，重逢；突破一重又一重的困难。 zhong 重量；脚步很重；情意重、重伤；重要、重地、重任；重视、敬重、 看重。 结jie 树上结了不少苹果。 jie 结绳、结网；打结、活结；结仇；凝结；结束、了结、结账。 重点词语 © 反义词 打开 关闭 开始— 结束 冷清一 热闹 词语搭配 一（封）信 一（支）圆珠笔 一（束）鲜花 (削)土豆 (刮)