第三单元 课文（课时练+双优作业）-【核心课堂】2022秋二年级上册语文练考测评（部编版）

核心课堂语文二年级上 第三单元 课文 曹冲称象 预习过关 日分类写一写。（填序号） ①员 ②量 ③论 ④重 ⑤砍 ⑥线 ⑦称 ⑧杆 前鼻音的字： 后鼻音的字： 已预习课文，给下列图片排序。 17 新 基础运用 目拼一拼，写一写。 zhùzi dixià chuan ran 后 四我来帮小象把生字送回家。 1.砍一棵大树做( )杆。 称 2.谁有那么大的力气提得起这杆大( )呢？ 秤 3.人们按照曹冲的办法( )出了大象的重量。 住 4.大象的腿像四根( )子。 5.今天晚上到哪里( )宿呢？ 我会品词析句，并仿写句子。 1.曹冲才七岁。“才”字强调曹冲年纪( )。(①很大②很小) 才 素养能力：智慧属于成人，单纯属于儿童。一 (英国)蒲柏 二年级上语文核心课堂 2.大象到底有多重呢？ “到底”的近义词是 到底 思维提升 六读课文，填一填。 1.称象的办法有两个，一是造 ;二是曹冲的办法：用船和石头称。 的办法最好。 2.《曹冲称象》这个故事告诉我们平时多 ,遇事多 ,就能找到解决问 题的好办法。 18 七读下面的短文，完成后面的练习。 车胤囊萤 古时候，有个人叫车胤，他非常爱读书。因为他家里很 穷，晚上，点不起油灯，他觉得时间白白浪费了，很可惜。 一天晚上，他漫步在田间地头，无意间，他看见一只又一只的萤火虫在眼前 闪烁，绿莹莹，白晃晃。他心头一喜，赶紧回家做了一条纱布袋，很快就捉了几十 只萤火虫。萤火虫发出的光像一盏小油灯，房间里顿时亮了起来。车胤高兴极 了，马上拿出书来，借着萤光认真地读起书来。 1.照样子，写词语。 例：绿莹莹 2.写出下列词语的近义词。 赶紧一( ) 顿时一( 3.车胤点不起油灯，他想了一个什么办法？用“”在文中画出来。 4.这篇短文主要写( ) ①车胤家里很穷，他不能读书。 ②车胤捉萤火虫玩。 ③车胤借助萤火虫的亮光勤奋读书。 ④车胤没有灯，依旧认真读书。 素养能力：利用水的浮力把大象的重量变成一块一块的石头的重 量，既能准确称出大象的重量，又能不伤害它。 核心课堂语文二年级上 5 玲玲的画 预习过关 笔一画写好字。 奖 画 “大”宽扁，出头少 “田”上完下窄，“1”要宽。 已给生字补充音节。 催(c 懒(1 糟(z 伤(sh 脏(z 并(b 详(x 玲(I 19 基础运用 目拼一拼，写一写。 1.这f hua 被ping 上了一等jiang 2.等车的时候，叔叔na 出了一份《东方今bào 》看了起来。 四比一比，组词语。 并 另 及 开 极 五联系课文选择玲玲看到画时不同的反应，填一填。 新 得意 满意 伤心 )地端详 )地哭 ( )地笑 除了上面的词语，我知道还可以填： 地端详、 地哭、 地笑。 素养能力：联系生活谈体会可以从关键句、对比比较两方面畅谈自 已的想法或感受。 二年级上语文核心课堂 六仔细看图，照样子，写句子。 例：小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 1.弟弟 地骑在 2. 地 在 思维提升 七读一读，完成练习。 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 有时也能 20 变成 0 1.将“好事“坏事”这一对反义词填在句中的横线上。 2.写出与下列词语意思相近的词。 糟一( ) 好多—( 3.句中的“坏事”是指( ),“好事”是指( ①在弄脏的地方画了一只小狗 ②画被水彩笔弄脏了 4.用加点词写一句话。 只要： 5.这两句话的意思是( )。 ①事情变糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事 ②事情变糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就有可能把坏事变成好事 八你来帮帮忙。 新 妈妈在白丝绸上绣梅花，一不小心，手指被针扎了一下，一滴血滴在了白丝 绸上，白丝绸被弄脏了。这可怎么办？ 素养能力：阅读时一边阅读一边思考，把自己的阅读感受表达出 来，和文本产生共鸣，使自已的阅读更深入。 核心课堂语文二年级上 6 一封信 预习过关 给加点字选择正确的读音，画“√”。 朝向(cháo zhao) 结束(jie jicé) 团(tun tan) 朝阳(zháo zhao) 冰冷(IěngIěn) 修灯(xiou xit而) 二预习课文早知道。 课文写的是 给 写信的事。她一共写了 封信。 基础运用 21 目读一读，写一写。 1.jTn 天我写了一fng xin 2.停dian 了，路deng 也不亮了。 四加偏旁，变新字，并组词。 朱十 毛十 员十 景+ 五在括号里填上合适的量词。 鲜花 信 纸 圆珠笔 话 土豆 六照样子，写一写。 1.例：露西把纸揉成一团。 纸被露西揉成一团。 大家要注意“把 露西把信装在信封里。 字句和“被”字句 的转换哦！ 2.例：早上，爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 音乐课上，同学们一边 ,一边 素养能力：信的格式：开头称呼顶格写，正文内容开头空两格，署名 和日期放在右下角。 二年级