第2周作业-22秋四年级上册语文【学海金卷·周周作业本】（部编版）

四年级语文·RJ（上) 第二周作业 (测试内容：现代诗二首繁星语文园地) 时间：30分钟满分：50分 题 号 四 五 六 七 八 总 分 得 分 一、给下面加点字选择正确读音，用“/”标出。(4分) 归巢(cháoguǒ) 芦苇(weiwěi) 剪秋罗(IuǒIuó) 半明半昧(wèi mei) 怀抱(huai huai) 霸占(bàpà) 睡眠(min mian) 摇摇欲坠(zhuì dui) 二、词语模仿秀。(6分) 1.半明半昧(ABAC式) 2.摇摇欲坠(AABC式) 3.密密麻麻(AABB式) 三、连线。(6分) 人声鼎沸 形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 锣鼓喧天 背地里小声说话。 震耳欲聋 形容非常静。 响彻云霄 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 窃窃私语 原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 鸦雀无声 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 四、给下面加点字选择正确的解释。(4分) 密：A.关系近，感情好；B.精致，细致；C.秘密；D.事物之间距离近，空隙小（跟“稀、 疏”相对)。 1.下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。() 2.他俩关系非常亲密。( 3.精密的观察是科学研究的基础。() 4.他得了一份密电，看后赶紧烧掉了。() 五、照样子，用给出的词语描写事物。(6分) 例：风忽然 忽然一阵风吹来，树叶被吹得哗哗响。 1.烟花顿时 3 2.雷雨霎时一会儿工夫 3.小狗忽然过了一会儿 六、日积月累。(9分) ,但闻人语响。 ,复照青苔上。 1.把诗句补充完整。这首诗的题目是《 》,作者是 代诗人 (5分) 2.从诗歌的后两句可以看出，诗中描写的是 时分的景色。(2分) 3.“但闻人语响”中的“闻”意思是()(2分) A.用鼻子闻味 B.用耳朵听见 C.用眼睛看见 七、大家来交流。(5分) 教师：阅读文章，要充分调动自己的各种感官，这样才能走进文章，把文章读 透，读懂。联系本单元的课文，想一想你是如何阅读的，完成下面的填空。 同学甲：我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》时，我仿佛看到了钱塘 江潮 奔腾而来的样子。 同学乙：阅读文章，有时候除了要想象画面以外，还要去“听”，如读《走月亮》一 文时，我似乎听到了潺潺的 、秋虫的 同学丙：读课文时，我还能“闻”到味道，如读《走月亮》时，我好像闻到了溪水流 着 和 的香味。 八、课外阅读。(10分) 我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。 开船的时候，朋友在舱外唤我。我走出舱去，便听见朋友说：“香港的夜很美， 你不可不看。” 我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。 海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮，只有对面的香港成 了万颗星，点的聚合。 山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比 星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。 夜是寂静的，柔和的。从对面我听不见一，点声音。香港似乎闭上了它的大口。 但是当我注意到那座万丈光芒的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的 私语。船在移动，灯光也跟着移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见 它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合 起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的 交响乐。 我差不多到了忘我的境界… 船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响 着动人的乐曲。 1.用“—”画出总领全文的句子。(2分) 2.为什么天上的星星大半都不明亮呢？(2分) 3.文章运用了“移步换景”的写法，找出其语言标志，用“一”画出。(4分) 4.本文主要运用了 的修辞手法。(2分) 4参考答案 第一周作业 一、一堵顿时庄稼稻谷风俗据说滚动葡萄 二、yi guan sha yue sui gěng shuo ang 三、①崩裂②隐现③漫卷④浪静⑤人声⑥浪吼 1.②隐现2.④⑥3.háo吹号4.下课铃响了，原本安静的教室里人声鼎沸。 四、1.②2.④3.①4.⑤5.③ 五、蒙蒙细细新鲜闪烁奇妙隆隆 六、1.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉像来到了天界。 2.阿妈，这就是我们家的地 七、1.明亮柔和2.排比3.秋天后小路4.点苍山大青树大道和小路 八、1.只见月光无限慷慨地洒下来，粉粉地铺在门前的石阶上。 2.(1)奶奶月下剥豆(2)“我”夜起赏月 3.(3)/ 第二周作业 一、chao wěilu6 mei huai bàmian zhui 二、1.无边无际蹑手蹑脚2.楚楚动人亭亭玉立3.干干净净整整齐齐 三、人声鼎沸、 形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 锣鼓喧天 背地里小声说话。 震耳欲聋、 形容非常静。 响彻云霄