1.2走向共同富裕（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年九年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

共同富裕先看“浙”里 新课导入： 思考分享：什么是共同富裕，如何才能实现共同富裕？ 什么是共同富裕？ 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 同步富裕 同时富裕 同等富裕 实现共同富裕是一个过程 = 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 共同富裕 第一课 踏上强国之路 1.2走向共同富裕 第一单元 富强与创新 1.政治认同：坚决支持我国的改革开放事业，树立共同富裕的观念，体会社会主义制度的优越性，坚定继续走改革开放之路的信心，增强民族自豪感和自信心； 2.道德修养：树立正确的幸福观，了解物质生活和精神生活的关系，并使之内化于心、外化于行； 3.法治观念：关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题； 4.健全人格：勇于承担社会责任，树立正确的幸福观； 5.责任意识：实现全体人民的共同富裕需要人人共建，我们要勇于承担社会责任。 教学目标： 学习导航： 1.为什么要全面深化改革？ 2.如何全面深化改革？ 3.为什么要让人民共享发展成果？ 4.如何让人民共享发展成果？ 一、改革进行时 结合视频分享交流：进入新时代，我国继续进行的改革是一场什么样的改革？ 改 革 进 行 时 相关链接 ：全面深化改革 内涵 改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 思考：我国为什么要坚持全面深化改革？ 结合深圳40多年的变化，思考： 1.我国40多年经济快速发展得益于什么政策？ 2.如何续写“春天的故事” ？ ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 看视频·说说进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？怎么解决？ 我们的幸福有“诗和远方” ②进入新时代，我国社会主要矛盾 已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 既包含物质、文化需要，也包含了精神、生态环境改善和社会保障等方面多元化多样性的需要。 城乡收入不平衡、地区之间发展不平衡；不充分说明生产力发展水平还不够高，仍需坚持以经济建设为中心。 解决主要矛盾、民生问题、贫困问题的根本途径和关键：以经济建设为中心，大力发展生产力。 对