第6课 戊戌变法-【备课帮】2022-2023学年八年级历史上册同步教学课件（部编版）

中国近代史 第6课 戊戌变法 初中历史·八年级上册 视频导入：时局图动态展示 《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末，中日甲午战争后，中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警示钟的作用。亡国灭种的危急形势，迫使一些先进的中国人开始寻找新的救国救民道路。 先进中国人面对民族危机的早期探索 倾销鸦片→战争 19世纪40年代 地主阶级抵抗派： 提出学西方技术 第二次鸦片战争战败 19世纪60年代 地主阶级洋务派： 实践学西方技术 19世纪60年代 早期维新派： 提出学西方制度 未学 只学技术未学制度 甲午中日战争战败 瓜分中国狂潮 何去何从？ 目标导航 标准解读 学习要点：康有为、梁启超、严复；百日维新。 学习提示：理解戊戌变法的进步意义。 学习延伸：初步分析百日维新失败的原因。 知识结构 二、百日维新 一、康有为与公车上书 一、康有为与公车上书 一、康有为与公车上书 1、公车上书： （1）背景： 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。 材料：昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。足见圣朝养士之隆，亘古所罕。——《申报》1895.5.10 公车：汉代曾以公家车马送应举的人，后以公车指入京应试的举人。 （2）经过： 康有为、梁启超等人联合1300多名举人，上书光绪帝，要求拒和、变法、迁都。 康有为 梁启超 （3）影响： 拉开了变法维新运动的序幕 教学视频：公车上书及康有为简介 人物扫描 康有为,广东南海人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年,他第一次上书光绪帝，请求变法图强，受到顽固派的阻挠。后来，回到广州万木草堂讲学、著书,宣传变法思想，培养维新人才。学生有梁启超等。 康有为 读书游历→钻研西学→宣传变法→实践 2、宣传变法： （1）组织学会： 强学会、南学会、蜀学会等 强学会遗址 强学会部分成员 康有为、梁启超把《万国公报》从第46期改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。 （2）创办报刊： 上海的《时务报》(梁启超) 天津的《国闻报》(严复) 问题思考：上述学会和报刊主要宣传了什么观点?产生了什么影响? 主要宣传了变法图强的观点。 推动了维新变法思想的广泛传播。 人物扫描 梁启超，广东新会人。自幼聪明好学,有“神童”之誉。11岁中秀才，16岁中举人，18岁入万木草堂，跟康有为学习。公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。25岁时，到长沙主讲时务学堂。 梁启超 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也！” “变亦变，不变亦变！” 日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。 （3）翻译著作： 《天演论》：物竞天择 适者生存 严复天演论序言手稿 材料：严复“为惊心动魄于保群进化之 图”,频敲危亡警钟,力图救亡图存 。 ——汤志钧《戊戌变法史》 人物扫描 严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂。1877年被选赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。两年后回国，长期从事教育事业。甲午战争期间，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”、“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。 严复 二、百日维新 二、百日维新 1、维新变法： （1）背景： 1897年冬，德国强占胶州湾。 德国出兵强占胶州湾 （1897年11月） 材料： ①若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国……恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 ——康有为《上清帝第五书》 （1897.12） ②能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。 ——康有为《上清帝第六书》 （1898.1） 列强瓜分狂潮漫画 （3）时间： 1898年（农历戊戌年）6月11日—9月21日 共103天 （4）目的： 救亡图存，发展资本主义，实行君主立宪制。 （5）开始标志： 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 （2）人物： 资产阶级维新派-康有为、梁启超、谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。 光绪帝（1871-1908） “明定国是”诏书 （6）维新措施： ③废八股，改试策论，开办新式学堂； ①裁撤冗官冗员，允许官民上书言事； ②鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算； ④裁剪绿营， 训练新式军队。 有利于民族资本主义的发展。 有利于传播资产阶级思想。 有利于增强国防力量。 有利于资