第一单元-2022年秋五年级上册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文五年级上册RJ 答案精解精析 第一单元（2)石榴苹果突出花生朴实无华、默默无 1白_鹭 闻，不计较名利的特点 1. yi shi yun lu xia xian （3)它矮矮地长在地上，果实埋在地里，外表不 好看_花生的好处很多它具有朴实无 2.鹤朱红韵味嵌框望哨恩惠 华，默默无闻、不慕名利的高尚品格 3.(1)精湛（2)精巧精致 4.【示例】茉莉花清新，朴素，不像牡丹，玫瑰、绣 5.（1)①√②×③√ 球花那样，把娇艳、硕大的花挂在枝上，使人一 (2)花生花虽然其貌不扬，但它谦虚，朴实，把 见就喜欢。 果实埋于地下，不炫耀自己的功劳，它凭借 可贵的品性得到了人们的赞美。因此，作 5.(1)外形美喜爱和赞美 者说花生花“不是因为美丽才显得可爱，而 （2)[示例】白鹭垂钓图白鹭瞭望图 是因为可爱才显得美丽”。 白鹭起舞图 （3)默默奉献 6.（1)A- （2)①×②√ 【示例一】看到路灯，我会想到辛勤的老 师。他们白天为学生讲课，晚上又伏案批 （3)[示例】白鹭在清水田里钓鱼，在枝头站 改作业直至深夜，却毫无怨言。 立，在黄昏的空中低飞，使人产生无限遐 【示例二】看到五星红旗，我会想到那些为 想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里 了祖国的解放事业抛头颅，洒热血的革命 的散文诗”。 烈士。他们用自己的生命换来了新中国的 7.(1)A【解析】本题考查对句子的理解能力。 诞生，他们是我心中永远的英雄。 画线句是一个比喻句，将枝头的麻雀比作 阅读提升(一) 印象派的花朵，形象生动地写出了麻雀给 寂寥的冬日增添了一丝生机，流露出作者1.（1)①摘芦叶做哨子，吹哨子 对麻雀的喜爱之情。因此，B、C两项表述②用芦叶折芦叶船，放芦叶船 正确，A项对画线句使用的修辞手法及描（2)[示例】高兴地歌唱着 写的内容分析有误。因此，本题答案选A。（3)C （2)数九寒天，麻雀坚守在生它养它的土地(4)表达了作者对芦苇的喜爱，对故乡的怀念 上，这种对故土始终不离不弃的坚守值得和对童年生活的留恋。 敬重。2.(1)串白杨的幼芽长得太快，拔不过来 （3)对麻雀的喜爱和对它严冬时节仍坚守故土（2）植物相同点不同点 的敬重叶子和树皮是绿中泛 2落花生 1.ai tan liu mu zha ting 2．播撒吩咐浇水羡慕白杨树的；栽到哪里长到哪里，栽 3.(1)C（2)A一棵活一棵。____ 4.(1)[示例】议花生（3)这句话表现了五叔对串白杨的痛恨，我是 答案精解精析 从“掘地三尺”“一根根斩断”等词语中看出 因此本题说法错误。 来的。 ③N (4)“我”赞赏的是无拘无束的个性和纵横发 (2)【示例】文中“我”对珍珠鸟一家的呵护、照 展、隐藏挺进、顽强不息的精神。 料，以及对小珍珠鸟的“放纵”，使它对“我” 3桂花雨 产生了信赖，并与“我”建立了亲密的关系， 1.(1)捡木兰(2)婆糕饼 营造出和谐融洽的氛围。这句话也启示我 (3)懂事箩箩茶叶 们在与动物、与他人相处时要相互尊重，彼 2.②①③ 此信赖。 5.(1)很不耐烦注意它，观察它喜爱 3.A (2)A 4.(1)【示例】摇花乐(2)迫切兴奋、喜悦 (3)①X②N③N (3)【示例】“我”的观察发现让我懂得了要注 意观察和了解身边的事物，这样才能从中 5.(1)广阔疑惑 获得更多的知识，明白更多的道理。 (2)寻找荠菜的过程非常有趣颜色形状 (3)挑荠菜对挑荠菜的喜爱挑荠菜不像看 语文园地（含口语交际） 守稻谷那样乏味，而是充满了趣味，让人兴 1.(1)儿示例】那家超市卖的水果便宜又好吃，深 奋激动 受顾客喜爱。 (4)对童年生活的怀念【解析】本题考查对 爷爷常常教育我们，为人处世不能总想着 作者情感的把握能力。阅读短文可知，短 占他人便宜。 文主要讲述了作者童年时在田野里挑荠菜 (2)示例】野草坚强不屈，不惧风雨，春风吹 的情景。最后一个自然段照应题目“又是 又生，不像桃花、梨花、杏花那样，一经 荠菜花开时”，再次写荠菜花开，字里行间 风雨便纷纷飘落。 流露着作者淡淡的伤感之情，表达了作者 2.垂矮饮清露居高声自远 对童年生活的怀念。 蝉居高声自远非是藉秋风 4*珍珠鸟 大人铺导延展 1.B2.B 诗海茫茫，其中不乏借助动物抒发诗人情 3.(1)【示例一】他走到门口，放下行李，掏出钥 感的古诗。下面我们一起再积累一首，体会其 匙，打开房门走了进去。 中蕴含的情感吧。 【示例二】月月走进教室，坐到自己的座位 画眉鸟 上，从书包里掏出语文课本，认真地朗读 [宋]欧阳修 起来。 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 (2)【示例】小猴子一会儿跳到栏杆边向参观 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 的游客做鬼脸，一会儿蹲在假山上津津有 3.(1)W(2)×(3)N 味地吃香蕉，一会儿又跑到树上悠