13 礼拜二午睡时刻-2021-2022学年高中语文外国小说欣赏【名师导航】同步课件PPT(人教版)

第七单元 *礼拜二午睡时刻 1 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 1 2 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 2 3 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 3 预 习 基 础 夯 实 4 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 4 5 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 5 6 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 6 7 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 7 8 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 8 9 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 9 10 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 10 11 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 11 12 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 12 本词的意思是指不发出一点声音。这里用来形容 √ 柜员机突然停止工作，一点运行的声响也没有了，合乎语境 13 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 13 本词的意思是指安于贫困的境遇，以平常的态度 × 去对待。意指身处困境并不在意。而句中应该使用“容易满足”之 意，应该改为“随遇而安”才合乎语境 14 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 14 15 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 15 16 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 16 17 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 17 探 究 精 研 文 本 18 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 18 19 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 19 借钥匙，走向墓地 母女俩找神父 20 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 20 21 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 21 22 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 22 23 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 23 24 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 24 25 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 25 26 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 26 27 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 27 28 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 28 29 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 29 30 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 30 31 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 31 32 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 32 迁 移 学 以 致 用 33 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 33 34 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 34 35 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 35 36 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 36 37 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 37 38 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 38 39 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 39 40 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 40 41 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 41 42 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 42 43 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 43 44 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课时分层作业 迁移·学以致用 44 45 预习·基础夯实 返首页 探究·精研文本 课