专题05 基因的传递规律 (56题)-【判断题速记】备战2023年高考生物判断题识记大全

2022-08-22
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 遗传与进化
使用场景 高考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 358 KB
发布时间 2022-08-22
更新时间 2022-09-02
作者 那年那年@
品牌系列 -
审核时间 2022-08-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34682864.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题五 基因的传递规律 1. 用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本,矮茎豌豆作母本( × ) 在豌豆的杂交实验中,高茎豌豆既可以做父本也可以做母本,矮茎豌豆亦然。 2. “F1的短毛雌兔与长毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离现象( × ) 性状分离的概念是:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,即后代中出现不同于亲本的性状。而题干未体现。 3. 具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状,具有显性基因的个体一定表现为显性性状( × ) 杂合子个体含有隐性基因但表现为显性性状,含有显性基因的个体也有可能受环境影响表现为隐性性状。因此上述说法均不严谨。 4. “若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离,则测交后代会出现高茎和矮茎两种性状,且高茎和矮茎的数量比接近1∶1”属于推理演绎内容( √ ) 5. F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及数量( × ) F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及比例,而非数量。 6. 因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传( √ ) 7. F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质( × ) F1测交后代出现1∶1的结果最能说明基因分离定律的实质。 8. 基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离( √ ) 9. F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( √ ) 10. 在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中,与F1基因型完全相同的个体占( √ ) 11. F2的黄色圆粒中,只有基因型为YyRr的个体是杂合子,其他的都是纯合子( × ) 基因型为YyRR、YYRr也为杂合子。 12. 若双亲豌豆杂交后子代表现型之比为1∶1∶1∶1,则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr( × ) 两个亲本基因型也可能为Yyrr×yyRr。 13. 在进行减数分裂的过程中,等位基因彼此分离,非等位基因表现为自由组合( × ) 在进行减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,若为同源染色体上的非等位基因则不会自由组合。 14. 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合( × ) 基因自由

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